热点:连着踹倒4位小学生：师德规范也该适用支教老师

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大学生支教是一件会带来很多好处的好事，支教队也不允许过度劳累，任何失德者都不能欺骗。

这两天，在某支教老师的校内持续踢了4个小学生的录像，在网上发布，引起了关注。

据新京报报道，事件发生在云南南华县政府通报，该县思源实验学校，该学校5(3)组男生违反学校管理规定，班主任孙某和万某老师相继进行批评教育，在此过程中万某老师失去了做法，行为过激 东南大学承认相关人员是该校的学生，为了政策需要去支援。 现在，该生的支教职位暂时停止，正在接受进一步的调查解决。

大学生支教是很多好处的好事，可以开阔很多偏远地区的孩子的视野，锻炼支教大学生。 现实中也出现了很多优秀的支教大学生的典型，支教也因此成为了爱和献身的代名词。 在此背景下，这位支教学生踢四个学生的行为尤为突出。 作为支教老师，除了照顾孩子们，还应该凶狠地踢倒4个小学生，但不是作为人师傅的行动。

毕竟，无论是在职教师还是支教教师，都不能体罚学生。 教师和红线的支教者教师的身份是暂时的，但教师和教师风的要求适用于其一体。 继续踢几个学生，侵犯学生身边的权益，也是教育水平低缺乏爱的表现，只显示了教育方法的低级、粗糙。 说得过分，踢学生就像这样稳定冷酷，不像教育，像泄愤。

只是一个例子，这件事也唤醒了很多关于相关的事情。

首先，支教老师对对口援助学校来说可能只是过客，但教育人作为树人的事业，一点也不能大意。 不管支教的时效性，所在学校和有关部门必须对这些大学生切实承担管理责任，决不能为了其支教身份故意放宽要求。 在日常教育事业中应将支教老师和在职老师视为同行，加强师德师风等教育训练，及时进行监督和诱惑。

其次，作为支教教师输出地的高中也要做人选筛选的工作。 不可否认，招募的支教志愿者大部分是献爱的动机，但很多大学生支教都是面向保研、加分、评定优先、学校的各种奖励等去的。 在功利动机下，他们能否过师德关，必须与前置性的筛选有关。

根据社会交流平台上很多网民的暴露，这个万姓大学生在学校的名声不好。 涉事高中在通报中也说这个人为了政策需要去教书。 一点消息还需要验证，学校在选拔支教人选时，必须筛选出什么样的去支教的大学生，可以代表学校的大门，当然要慎重。

说到 ，支教队不能度过过多的数量，也不能让失去哪种美德的人蒙混过关。 □胡欣红(教师)

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