普法:实习生合法权益不能忽视

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盛玉雷

长期以来，中国职业教育普遍形成了工学结合、校企合作的培养模式，组织动员学生出港实习在很多地方都是必修科目。 因此，打着实习的旗号，让学生成为廉价劳动力的违反操作在职业教育大学很常见，这也是一般这种事情的监督管理的要点。

合格的实习可以比较有效地将理论知识转化为实践技能，帮助学生早期准备向职场的身份转换，应该说是理论与实践相结合的人才培养方法。 但是实习生不是“学生工”，不是廉价的劳动力，越过边界性质就会改变。 在流水线上“拧紧螺丝”，在工厂里“装箱子”，伪装成民工迎接视察，冒充特勤人员参加强制解体……既有强度大、待遇低、风险高的，也有违法的嫌疑。 这样的实习已经超越了教育和生产的界限，不是“我会成长”的积极选择，而是“不能毕业”的被动威胁，可以说给实习生带来了身体和精神上的双重压力。

从表面上看，“学生工”满足了在校生的实习诉求，完成了学校的教育任务，疏远了公司用人单位的不足，实现了学校运营、公司经营和地方快速发展的许多胜利。 但是，实际上，让实习生等同于廉价劳动力，不仅违背实习的初衷，而且损害学生的正当权益。 一项调查显示，一所学校以每人近1万元的价格将学生“卖给”市场，但公司以“实习”的名义，可以以更低的工资录用劳动力。 如果学校从教育者的地方变成了“实习对冲”的中介，公司也失去了学生的正当权益，巨大的实习生群体就会成为这个“好同谋”的最大受害者。

要切断这条灰色的链条，必须把法剑吊得很高。 尽早在年教育部等5个部门发行了《职业学校学生实习管理规定》，强调不得通过中介机构和有偿代理机构组织、安排和管理学生实习业务。 但是到目前为止，中国与高等学校学生实习相比法律法规还不够，给了大学一点空隙。 保护实习生的合法权益，使实习生不再是“学生工”，不仅需要加强源头管理，完善法律法规，细化教育主管部门的监督管理职责，而且要形成基础机制，顺利表达实习生的利益需求

(摘自1月25日人民日报5版《实习生不是廉价劳动力》)

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