普法:为“护犊”斗狠约架，这般家教要不得

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任凯

“冷酷三冷酷四机不买账，那明天学校门口见！ ”“不是看不起你，不来就考虑结果”2个小学生的父亲因为孩子在学校惹了点小麻烦，在父母的微信群中被怀疑是“说冷酷的话吵架”。 最近，“小学家长约1架，头破血流进入医院”的微信对话截图和视频在网上流传。 根据网络截图，2名三年级男性在学校发生摩擦，因此2名父亲实际上在微信群中处于“约架”。 ( 10月10日《齐鲁晚报》)

从中国传来的家风教育提倡的观念是“语言传身教”，苏联教育家苏霍姆斯基也有“父母是孩子的第一位老师”的名言。 但是，从上海杨浦区某小学门口发生的这起“流血事件”来看，父母的表现明显不合格。 根据网络通信集团的约机聊天记录，事件的原因是直接的，一方父母怀疑儿子在学校被打，所以后来另一方反驳说有事件的原因，进一步争论高涨，升级到约机。

在校园里，学生上课时互相接触和玩耍，即使有拥挤也很难理解，考虑到性格培养和个人成长的差异，难免会产生误解。 通常，小学生在事前和事件中缺乏与当事人的自愿信息表现和处理经验和勇气，习惯于向教师和监护人“报告”，混合个人的主观臆测和想象成分等，以大人的力量进行干预。 这使老师和监护人容易误判事物的性质，做出不理智或感情上的行动选择。 有点经验的老师在解决学生之间的类似冲突和矛盾中，一般方法是让当事双方陈述事情经过，结合现场目击者的事实陈述加上佐证，在信息源交叉验证的基础上，最大限度地恢复事实真相，客观、公正地解决问题

但是，在这个事件中，双方的监护人表现得非常感情用事，尽管旁边有其他家长合理的建议，比如他们一起建议班主任了解情况。 从网上合同到离线头破血流，他们没有为孩子塑造好父母的形象。 不客气地说，马上诉诸暴力，不利于孩子良好的人格培养，做了非常差的示范。 暴力不能处理所有的问题，而且，无论在哪个法制健全文明繁荣的社会，暴力都是让人佩服的。

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