普法:清退学生应当是最后办法

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笃生

最近，南方医科大学研究生院的官网发表了《关于黄某等16名研究生退学解决的公示》，11名博士、5名硕士在最长的学习年限内没有完成学业，学校进行了自动退学解决。

研究生因为没能完成学业而被退学已经不是什么新鲜事了。 今年年初，包括清华大学、复旦大学等近30所大学公布了1300名余名硕博士研究生的退学名单。 退学的原因经常超过最长的学习年限。 每当大学采取这样的措施，舆论往往表示认可。

确实，不能马上毕业的在校生可以“严格提出高中教育”，可以鞭策所有学生，保证学生的质量、学位证的含量。 而且清退是有根据的，根据教育部发布的《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校规定的学习年限内没有完成学业的，学校可以退学解决。 高中通过按规则撤退，加强制度的刚性，诱惑学生遵守校规。

赞扬高中的做法，说:“除了放松心情、惋惜，还有必要考虑吗？ 学生有晚点不能毕业的理由吗？ 学生不能毕业，受害的不仅仅是本人，学校迄今为止培养这些学生的投资也是无法回收的沉没价格。

按计划毕业的前提是学生满足学校颁发毕业证、学位证所需的标准。 近年来，许多学校提高了门槛，对学生发表在核心期刊上的论文数量和质量提出了越来越多的要求，如签名必须是第一作者，论文必须分为一区等。 以论文为基准定量评价学生科研成果的方法不会丧失，但应该说也给学生带来了很大的压力。 毕竟科研投资与生产不同步，不一定成比例。 另外，在高中教师队伍中，也有很多人不想腾出指导学生的时间。 另外，威胁学生作为廉价劳动力，能否顺利毕业。

校方的原因一方面是学生的问题。 不可否认，也有在学业上懒惰的学生，给人的印象是“退休的人认为大学还很严格，但有能力但没有努力”，实际上“严进”的说法是可以推敲的。 “严格”的语境是学生基数大，录取者比较少，但大学是研究生考试，不一定能充分正确地考察学生的科研水平、动手能力。 学生可能确实没有顺利毕业那门学科的能力。

因此，高中需要在规定的年限内毕业的学生退休。 但是，为学生及高中自己着想，考虑完全的清退警报机制，事先表达不能按时毕业的学生的信息，提供切实的建议或援助，在切实的情况下，重视学生的反映状况，立即进行教师违规的调查处理 对学生来说，发现自己确实不适合科学研究，尽快调整学习方向，积极完成学业，比逐年在学校消耗更明智。

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