普法:禁止手机进校园需要真抓真落实

本篇文章1101字，读完约3分钟

谢文英

“学生使用手机，不利于身心健康，不利于学习和生活，容易被坏消息污染，容易引起异常的人际关系……”江西省的中学最近发表了“关于禁止手机进入校园的倡导者”，对在校学生说。 ( 9月27日“东方网”)

消息一出来，就跳到了热搜名单上。 从网民的消息可以看出，这个提案深得学生家长的支持。 当然，玩手机在现代社会正是人生的第一重要意义，网上邮购、直播、炒股、游戏、追剧，什么都能做。 即使是不满3岁没有勺子的孩子，也可以用幼稚的小指在手机屏幕上玩游戏。 更不用说中小学生了。 看颤抖，涂视频，玩游戏，在很多长眼睛里，手机照片，复印，视频，像毒品一样蚕食了孩子的身心健康，误导了孩子的学业。 今年并肩考上北大、清华的双胞胎，在分享学习经验时也特别说可以考得这么好，首先平时远离电子产品。

给上小学和中学的孩子打开手机是普遍的现象。 我相信大部分父母都有很好的愿望，我想给孩子打手机会容易和家人联系的。 但是，根据网上的调查资料，大部分中小学生使用手机的时间，和家长联系的时间极少，大部分时间是听歌、玩游戏、同学之间发邮件和聊天、使用手机互相交流。 在考试中，使用手机互相传播问题答案的学生也不少。

可见手机已经成为危害学生身心健康的社会问题。 有必要提高学生使用手机的管理能力，有效消除手机对学生的危害。

2年前，教育部等8个部门联合，发行了《综合防御控制儿童青少年近视实施方案》。 其中规定“严禁学生将个人手机和平板电脑等电子产品带入教室”。 之后，各省根据省情，制作了相关文件，确定了进一步细分的规定。

但是效果甚微。 为了逃避学校检查，学生隐藏手机的手段花样繁多。 用厚词典，挖合适大小的沟把手机藏起来。 有些学生把手机包在把手机放在空水壶里的袜子里，还有拆手机，把零件分成几个同学，去学校后再组装。

从家长和学校来看，重视不够，合作不够，执行不够，也是客观存在。

作为通信手段，手机本身并不坏。 学生也有使用手机的权利和自由。 需要规范的是如何正确采用手机。 我认为管理学生携带手机进入学校需要父母管理来源，进入学校时管理路径，避免在学校内有玩手机的时间和空间。 学校试着设置了“安全门”，通过金属探测器扫描的技术手段，关闭了“手机不进学校”的源头，校方可以妥善保管手机，放学后还给学生。 由此，既达到了禁止手机进入教学区的目的，又满足了家长和学生的信息表达诉求。

手机很小，但事情很重大。 有规则不执行的话，会萌生孩子撒谎的心理，到目前为止，这样的青少年很有可能被阳奉阴反的“双面人”养大。 你怎么能听那个？

诚实必须从少年那里抓住。 整个社会必须共同行动，切实执行禁止手机进入校园的规定。

标题：普法:禁止手机进校园需要真抓真落实    地址：http://www.shuiyihui.cn/pf/2020/1228/20168.html