普法:急救知识进课堂值得肯定

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孙静静

最近，“将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育”的话题登上了热搜排行榜。

教育部网站发表了“对十三届全国人民代表大会三次会议第6670号提案的回答”，与“关于将心肺复苏术作为高中毕业生的必要技能之一”的提案进行比较，教育部肯定了其现实意义，决定纳入学校的基础教育

自然灾害、践踏走廊、食物中毒、溺死……近年来，校园安全问题层出不穷，无论什么原因都强调了急救知识弥足的重要性。 文化课之余，可以学习一些急救知识，在关键时刻帮助我，提高自己的独立生活能力。 这就是教育部回答受到广泛好评的原因。

如何使相关要求顺利落地生根，真的惠及全体学生？

相关部门已经行动了。 去年发布的《健康中国行动(—2030年)》确定将学生的健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入试验复印件，将健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试状况作为学校学生评定评价的优先、毕业审查和升学的重要指标。 根据硬性的审查规定强制落实政策是可行的做法。

将心肺复苏和急救知识纳入学校的健康教育有很大的好处。 因此，呼吁扩大急救知识的普及范围，提高不同年龄段的人应对突发安全事件的急救能力，普及aed的覆盖面积，拯救越来越多的生命。 这些建议也值得相关部门认真研究。

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