普法:警惕换了马甲的奥数培训班

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沙紫亮

普及奥数，以选拔人才为名义组建班子集资的把戏明确后，下一个训练机构可能承认风头过去了，又以各种名义回避相关规定，为奥数换马甲，开始了集资的老行业。 这些培训机构以“老师”的名义向社会交往媒体发表相关新闻，谎称奥数成绩在中学考试中具有重要意义，海外大学入学也重视相关成绩等，试图复活奥数租机。

曾经人们对各地奥数班的反感和恐惧，不是对奥数本身的成见，而是否定和嫉妒数学天才的存在，而是迫于中考、升职初期、甚至幼儿时期的现实，把奥数作为自费的“必学”项目引起的焦虑。 普及奥数，在各地运营班级给数学科目带来的效果，给有数学才能的人带来的增益是否是几何学的，这是可以看到的。 同样，这些名目很多，图案更新后的奥数班，给任何运营者带来的利益的几何学都可以看到。

不上数学班，不埋没数学天才吗？ 有数学才能的人，不通过奥数班就找不到自己拥有的数学才能吗？ 事实上，即使这些问题的答案是肯定的，以这样规模的兴学奥数挖掘凤毛麟角的几个天才，是否值得，是否公平是值得讨论的问题。 问题是，这些问题在奥数班的鼓吹者和操纵者那里，根本不是问题。 因为他们的问题只有一个，能否以奥数的名义赚钱。 以上个月刚结束的“研究营”马甲举办的“迎春杯”的名义进行招生的数学班，3天内费用每人9800元……这不是奥数班，是收钱也不亚于奥数班的“研究营”，但应聘者和其

由此可知，被马甲包围的奥数培训班，目的没有改变。 对此，以“老师”的名义注册的社交媒体账户也强烈推荐这样的“研究营”。 “老师”说:“要点学校每年在网上报告这么多孩子，你为什么不给别人考试的机会呢？ 简历的区别才是核心。 ”“简历”是指没有上数学班，有没有五花八门的数学成绩单。 在这个所谓的“老师”社会交往媒体中，上述“研究营”的“升学含量”也显示为5星，“推荐指数”也显示为5星，适龄者显示为3、4、5年级，显示为“牛学校的赞同度相当高”。

这种明确曲解相关升学规定的说法，不知道会感动多少父母。 确实，这样相反的说法会影响一些父母。 关于这样的“不要在网上讨论太多，不要拍照”的活动，相关主管部门不知道，知道今后如何解决，值得关注。

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