热点:革新法学课堂教学 培育优秀法治人才

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法治人才培养是全面依法治国的重要环节，“不能法治人才培养，法治行业不能人才辈出，不能全面依法治国”。 由此可见，法治人才的培养对全面依法治国起着重要的作用。 这是我国现在和今后某一时期大学法学教育的重要遵守。 太原理工大学语法学院重复“文载道、知政求法”理念，依托学校“双一流”学科，紧密结合国家和山西地方经济社会快速发展的需要，致力于培养追求创新精神的法治人才。 经过长期实践的积累，语法学院在教育实践中形成了特色和实效的方法。

优化教学方法。

巩固学生的基本功

法学课程教学不仅要求学生积累丰富的专业理论知识，而且要求学生活用，不断在实践中熟练运用理论知识，处理更多繁杂的现实问题。 太原理工大学语法学院在日常法学本科教学过程中总结了独特的特色教学方法，即法学问题——法律制度——解体研究判断——法律结论。 首先指导学生确定面临的法律问题，然后寻找可以遵循的法律制度，大致寻找(包括语法、判例法)，然后进行实例分析，最后得出法律结论。 这种教学方法用于指导学生对司法示范和社会生活中的法律现象(事实)的分解研究的判断，不仅帮助学生正确运用课堂上学到的法律制度和法律，而且更清楚学生为什么选择这个法律制度和法律来处理这个事件 对于法学院学位论文的指导，语法学院采用“法学观点-法学论文-解体研发判决-法律结论”的教学方法，为了教授某一重要的法学观点，首先教师在课前提供相关学术论文，对学生进行事前分组相关准备，其 通过这种教学方法的运用，培养和提高了学生写学位论文的能力和思考。

“模拟法庭”作为教育实践的要点调查项目，具有应用性强、学习效果明显等特点，被很多大学使用。 在以前报道的“模拟法庭”调查过程中，学生过于集中于审判程序，在案件中存在的法理、法律问题和逻辑推理方面的关注较少，为了改变这一现状，太原理工大学语法学院总结尝试了“简化版模拟法庭”，作为“模拟法庭”的 “简化版模拟法庭”选择学生自己进入小组，学院分别明确了“律师”和“法官”的责任和评分标准。 学院每月选修两门课为各年级举办“简化版模拟法庭”，“模拟法庭”陈发取得了新的良好效果，学生的参加热情大幅提高。

特色鲜明，科学合理，根据学生音乐学的教学方法，多年来，语法学院法学专业学生司法考试合格率稳定在国家平均合格率的3倍以上，向国家输送了许多法学精英学子，得到了社会的广泛赞同。

“送法下乡”助农

理论与实践相结合

太原理工大学作为“全国大学实践育人创新创业基地”，在实践育人方面有比较突出的方法，特别是在语法学院，为了促进理论与实践的结合，培养学生对法学专业的浓厚兴趣，增强学生对学习知识的价值认识，

年11月，语法学院21名师生在太原市阳曲县侯村乡红支前示范村---店子底村开展了“送法下乡”活动，师生们分别与围绕农村宅基地采用权转让、农耕地承包经营权转让、结婚问题、家庭暴力维权、宪法修改、物权法等的村民 师生们向基层干部和村民赠送了600本《宪法》、《劳动合同法》、《婚姻法》和《继承法》等各类法律书籍。

年5月，语法学院14名师生赴晋中市榆次区乌金山镇派出所，依法帮助乡村振兴，师生们围绕“农村房屋买卖法律问题”、“不法分子向村民出售假冒伪劣商品的方法维权”、“与农村宅基地流转有关的法律问题”等问题。

年6月，语法学院10名师生在太原理工大学定点贫困扶助县忻州市偏关县开展了“送法下乡”活动，在偏关县泉子湾村为一些贫困扶助对象提供了交通事故解决的法律援助咨询，切实处理了乡亲们生活中的问题。 在偏关县总工会广场开展法治推进活动，配置法治推进棚，通过一个一个发行法治推进网页和现场解答等方法，倾听大众的喜悦，以容易接受的方式推进法律常识，支持消除贫困的攻防。

“送法下乡”活动的开展，帮助村民在精神上摆脱贫困，使法律知识面向越来越多的大众。 除此之外，大学生通过自己的输送方式、讲法，积极探索“第二教室”的新模式，不仅完善了课程实践，而且提高了专业素养。

思政入心

德法务相融合

法学教育要多次树立德树人，不仅要提高学生的法学知识水平，还要培养学生的思想道德素养。 特别是在法学学生职业道德培养的过程中，应该重视与思政教育的融合。

太原理工大学语法学院根据“适应社会诉求，整合学校资源，提高学科综合互补性，提高整体实力”的构想，加强学科建设，多次交叉融合多学科。 特别是在道德养成者方面，以立德树人为基本，以学生为中心，完全优化养成者的途径和途径，通过“进屋”、“进心”大学思政事业，培养学生，确立社会主义核心价值观，在完全利用课程的主要途径的基础上。 制作接近法学专业优势的自媒体文案产品，以学生喜欢的方式开展思想政治教育，全面贯穿法学专业网络思政教育的主要通道，使法学各专业课与思政课程有机融合，使思政教育的触角触及各学生的心灵，道德渗透

太原理工大学语法学院在法学教室创新、法治人才培养方面成果显著，他们不忘初心，立足于现在，继续进行“求实创新”的学校训练，重复“文载道、知政求法”的理念，向着特色鲜明、同类一流的既定目标努力

(太原理工大学语法学院讲师太原理工大学博士后张振宇)

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