热点:高考满分作文：指挥棒还是奖牌
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最近，“住在树上”的浙江省高考满分作文引起了网络的热烈讨论。 人们的观点也非常鲜明地分为两派。 也有人认为这个考生对知识面、阅读量、哲学问题的思考印象深刻。 有些人认为考生故意表演技巧这种写法不值得提倡，能得到高分但不应该满分。
实际上，高考作文作为唯一的“无门槛”高考问题，是每年高考季节人们谈论的热点，满分作文被赋予了更多不同的意义。 但是满分的作文应该承担指挥棒式的导游作用吗？ 评价高考作文好坏的标准到底是什么？ 高分作文的评选目的到底是什么？ 当这些疑问陆续被解答时，这篇浙江高考作文是否值得满分也找到了答案。
佳作还是炫技
“现代社会以海德格尔的‘所有的实践都以前传下来崩溃了’这句话为借口。 在家庭和社会乱舞之前传达的期待，失去了它们的参考意义。 但是，我认为面对无边无际的未来天空，追随卡尔维诺的《树上的男爵》的生活为时过早……”
很多人看到这篇作文的开头后开始“怀疑人生”，但这一年浙江省高考满分作文在网上发行引起了很多人的关注和讨论。 文章中模糊的语言、难以理解的观点引起了网络的热烈讨论，批评的声音和赞美的声音共存，许多网民开始了文章偏僻文字的科学普及。
国语出版社前社长王旭明在自己的微信公众平台上宣布，这篇作文的文风是表达思想需要还是炫耀技术？ 在他看来是后者。 “写文案的目的是让网民和参加者从文案中获得大量的新闻，提高思想认知，给予美文美句的精神享受，兼而有之。 总之，不要扰乱网民和参与者。 这是作文教育的大致问题、方向问题”。
“从这个意义上来说，如果我是阅卷老师，我的评论是:这篇作文没有脱轨，虽然有内在的想法，但思维含量有点薄，引用没错，但很多主客颠倒了，引用论，而且确实有炫耀的意思，特别 ”王旭明说。
上海市语文特级教师馀党常年从事中学语文教育教学研究，在他看来，这种“涂鸦袋”式的创作并不是创作的高境界。
“读书多是好事，但读书多也有消化和转换的问题。 写作是为了自由健康地表达自己的思想和感情，为了真相比较有效地表达和交流人和信息。 文案是顺应时间制作的，诗歌是顺应事情制作的，写作要追求自然明快的文风。 这与个性无关。 文案是华美，质朴，深远，清新，可以朴素，但都要真实，要诚实表达，诚实是人文的首要要求。 ”馀党绪说。
馀党绪说，这篇文章故作深邃，追求困难，冷淡，看似博学，但处处尴尬，积累知识，积累高级古典作品和书，风格与众不同，是闪耀人眼和耳朵，取得高分的手段 失去诚实表达的意志，技术上制作文案，必然进入错误的道路。
别忘了。 这是考场的作文。
在一场争论中，很多人把对这个副本的讨论提高到了文学哲学的高度。 对此，许多语文教育专家说，在有时间限制、有考试压力的背景下，不要忘记是某个少年写的考场作文。
年浙江大学入学考试作文的主题是“每个人都有自己的人生坐标，对未来也有美好的期待。 家人可能对我们有不同的期待，社会可能会给我们另一个角色。 在不断变化的现实生活中，个体与家庭社会的落差和错位是不可避免的。 对此，你有什么样的体验和思考？ 写复印件，说说自己的看法。 ”。
关于作文阅卷，多次担任北京高考语文阅卷负责人的北大中文系教授漆永祥提出了“两个许可”、“两个许可”、“五个不许可”三个基本项目，这是后来很多省高考作文的阅卷 其具体复印件包括考生水平有限，允许学生复印件有缺陷。 不是高中教师和学生作文水平论的高低，不是中学教师各自的教育水平论的高低。 不与去年的考生比，不与社会比，不与古人比，不与作家比，不与文本比，只在考生中选择高低，比水平，人才。
北京高考语文研究与指导专家、精华学校语文教师王丹宁也认为基于这种态度，根据作文主题的优势来看作文。 他说自己不喜欢这篇作文，但可以得满分。
“在保证充分创新性的基础上，这篇作文满足了主题的要求，浙江省考试试题的审题难度高，有很多可以延伸的地方，但这篇作文一直围绕着主题。 ”王丹宁说。
王丹宁说:“高考中，一般要求孩子写复印件的时间必须在40分钟以内，但所有人都可以看到他致力于这个复印件。 他尊重高考，他有这样的经验、积累、实力，文案没有出轨的偏向，确实有自己的创新，他的创新体现在语言、材料和立意上，并不是非常宝贵的。 ”。
余党绪认为这篇作文会得高分，但不应该满分。
“高考的作文关系到公平。 在高考中，分数不仅与考生自己有关，其实也间接与其他考生有关。 为了保持公平，阅卷必须尊重考试的评价标准，严格按照评价标准进行评价，尽量减少评价者自己的个人兴趣爱好。 满分的作文要更谨慎周到。 这种华而不实的文案，考虑到高考的特殊性，不需要严格要求，可以考虑给高分，但作为满分作文，放出的信号不好。 ”馀党绪说。
满分的作文应该承担什么样的“历史重任”
人们对这篇作文的争论似乎最终集中在满分上。 确实，高考满分作文在今天的环境下更有特殊的意义。
对学生来说，高考满分的作文不仅是优秀的作品，在学校，这些复印件往往被认为是获得作文高分的指挥棒。 从高考满分作文“赤兔之死”的文言文热潮，到2007年江苏高考满分作文“怀想空”的朴素文风热潮。 这些满分作文往往经过老师和相关训练机构的解构、分解，形成了一系列标准化的考试模板。
一位中学生读完这篇作文后说:“这篇作文我们在心里一边骂，一边为老师的“说服”记住好话，学习行文风格。 没办法。 我们老师对我们说的是素材有点凉，高级才能得到高分。 毕竟，我只是个学生，我也只能听老师的话啊。 ”。
值得注意的是，浙江省高考作文评价引擎组组长陈建新在对这篇作文的评价中写道，这样写需要大量阅读，而不是背几句名人名言。 复印的表现如此学术化也不是普通高中学生能做的。 他强调“当然，其中的模糊也不希望同学们模仿”。
余党绪认为不能忽视满分作文的示范效果。 “学生很难。 评价书不需要吹毛求疵。 但是，在给满分的问题上，如果满分的作文传来，就不能低估其示范效果。 一线教学一定要以满分、高分的作文为训练模板，作为教学目标。 所以给作文满分必须慎重周到，充分判断它可能带来的消极效果”。
也有人认为满分作文不应该过度承担指挥棒式的“历史重任”。 这是为了淡化“满分”。
据了解，从2005年开始，北京不再发表高考满分作文。 王丹宁表示，这种趋势表明，满分作文是对优秀作文的赞同，不意味着学生将其模仿为标杆。
“对这个孩子来说，几百字的高考作文反映了自己12年的学习积累很辛苦。 他一定没有想过自己的复印件有什么指导性的东西，会成为什么样的榜样。 对他来说，他只是想要高分。 满分决不是完美的复印件。 他和这次的学生相比，复印一流就足够了。 ”。 王丹宁说。
从长期来看，作文文章不仅是文学能力的体现，而且在高考选拔人才的过程中，找到了什么思想正直、品德高尚、能力优秀的年轻人？
馀党绪说，回到中小学作文教育的本来意义，写作不仅是能力，写作是素养。 “不仅仅是追求语言、修辞的做法和技能，也是身体价值理念、思考质量、创造力、审美素养的综合表现。 因此，高考书不仅应该重视能力的考察，而且应该站在培养公民表现素养的高度，合理地审视检查的复印、方法、评价标准和价值观”。
记者叶雨婷樊凌晨
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