普法:节约意识的代际传播依赖校园

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杨三喜

据报道，9月1日，江西婺源的女副校长在学生面前，把孩子们吃剩的早餐全部吃光了。 根据视频，这位副校长举起学生的饭盘吃完剩饭，学生们排成一排看着。

有人认为这种行为引起了网民的热烈讨论，这位副校长的言传身教对诱惑孩子们节约粮食、珍惜粮食很重要。 虽然出发点很好，但是也有人认为没有必要像这样教育学生珍惜粮食一样。 特别是疫情期间，吃剩饭更不适合鼓励。

这个副校长的方法可能只是当时情况下的一个选择。 目的是以这样的特别举动，冲击孩子们的心，给他们留下难以磨灭的印象，达到更好的教育诱惑效果。

其实，与其争论这种诱惑方法不合适，不如关注如何在校园内营造节约粮食的气氛，养成如何培养很多青少年节约粮食的好习惯。

中国这几十年的迅速发展，最重要的成果之一基本上是处理了十亿多人的温饱问题。 从80后、90后开始，几乎没有关于饥饿的记忆，但在00后、10后，象征粮食不足的粮票是更遥远的过去。

虽然告别了饥饿感，但并没有失去节约的意识和习性。 当社会进一步进步，物质更加丰富时，这种意识和习性应该世代相传。 不仅粮食生产困难，这不仅是确保国家粮食安全的要求，节约是美德，因为在节约粮食的过程中有助于青少年理解生活，培养质量。

校园是培养青少年节约粮食、珍惜粮食的主要阵地。 青少年大部分时间都是在校园里度过的，所以在家里吃饭反而不多在学校吃饭。 另外，校园浪费也很严重，因为也有不能忽视的东西。 中国科学院地理科学与资源研究所发布的《中国城市饮食浪费报告》显示，中小学校群体也是饮食浪费的主要群体。

养成诱惑青少年节约粮食的好习惯，继承节约精神，不仅要在教室里，还要在食堂内、餐桌上。 除了语言，还要要求教职员为广大青少年树立榜样，为他们树立榜样。 如果教师不能以身作则，严格要求自己，节约粮食，珍惜粮食，同时自己浪费，教育的作用必然与期待脱节。

校园内节约习性的培养、节约意识的传承，应该通过改善食堂饮食、改善运营等方法诱惑。 例如，最近南京航空航天大学食堂发售的“一分钱米饭”，学生们根据需要可以一分钱买50克的米饭。 另外，清华创业团队设计了“光盘+打卡”的方法，可以用年轻人喜欢的“打卡”方法激励“光盘行动”，吃饭后拍摄餐盘，用人工智能识别为“光盘”后打卡，积分

服从这样好的诱惑的方法不是浮在表面上，而是真的可以转化为青少年的行动力，形成青少年的节约意识。 当然，这些想法和方法的背后也有校园食堂精细化管理等能力的考验。

(作者是媒体评论家)

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