热读:防止名师过于集中 浙江推城乡教育共同体建设

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防止名师过于集中，浙江省推进城乡中学教育共同体建设

新华社杭州11月9日电(记者顾小立，俞莹)浙江省教育厅最近发表了关于加强中学教育的指导意见，更加重视高质量平衡快速发展的主要目标，更加重视校长教师等重要因素配置，地区内的名师资源过于集中在一些学校

意见认为，重点是优化中学教师配置，深化教师“县管理学校招聘”管理改革，完善中学教师流动机制，使优秀教师流动到脆弱的中学。 通过加强骨干教师队伍建设、培养、交流、引进等措施，到2025年每100名农村中学学生至少有1名名师。

提出了以“名校+新学校”、“名校+弱学校”等模式对地区内的学校进行分组，推进新学校、弱学校提高教育质量。 教师在教育组内从名校转移到弱学校、新学校可以看作是支教经验。 鼓励城市学区联片中学分组研究，组成学校运营联盟，支持迅速发展9年一贯的学校，促进中学学校之间的高质量平衡。 与此同时，浙江深化“网络+义务教育”城乡学校合作，促进城乡学校交流共生，强带弱，特征互补，共赢快速发展。

在深化考试招生制度改革方面，从2021年开始浙江高质量示范普通高校60%以上的招生名额合理分配到区域内的中学，招生名额必须以中学毕业生人数为第一依据，按比例分配到中学。 大体上分配到农村中学和薄弱中学的名额要保障执行，不能以定额分配为名义提前招生。

另外，浙江提高中学校长的专业指导能力，推进初高中校长的贯通培养，鼓励高校学校管理骨干到中学就业。 继续推进城市学校骨干教师向农村中学校长的交流。 积极试行校长等级制，探索建立科学的校长等级评价体系，形成有利于优秀校长卓越的激励机制和政策指导。

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