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[专题]黄渤怎样选择舆情监控的公司

发布者:吴湘来源:手抄报日期:2020-10-08阅读:

本篇文章1706字,读完约4分钟

"你如何看待中国器官移植的现状?""计划生育政策有哪些弊端?".....50多名中国局级官员成群结队地出现在这里,遭到“外国记者”的炮轰。

这不是真正的新闻发布会,而是中国浦东干部学院媒体传播实验室的一个特别模拟班。

英国讲师沙·舒华曾担任半岛电视台英语频道时事节目《人与权力》的主持人。她为宁夏回族自治区纪委官员刘文斌量身定制了一个问题:“在宁夏是否存在穆斯林斋月期间被迫进食的现象?”宁夏总人口的三分之一左右是穆斯林。

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这些问题让刘文斌感到惊讶。“西方人的思维方式和我们很不一样。导师告诉我,我可以用这个问题来介绍宁夏少数民族的发展情况。”

刘文斌说:“现在各级党政领导干部经常接触媒体。如果我们在危机应对和媒体传播方面有所缺失,必然会导致媒体对我们的观点和想法产生误解。”

2005年成立不久,中国浦东干部学院率先建立了领导干部媒体传播情景模拟实验室。实验室分为一个化妆准备室和两个场景模拟室,分别作为模拟会议和电视采访。

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每个模拟室都配有多个摄像头,记录整个模拟情况。老师和学生可以看视频,评论视频。

中国浦东干部学院教务处主任郑金洲说:“目前,领导干部的媒体素养普遍不高。这和中国传统文化有关。我们常说,“酒不怕巷子深”,“金子总会发光”。

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据郑金洲称,许多官员无法与媒体有效沟通。有的官员独角戏语言较多,不注重与媒体互动;一些官员用更多的话和更少的例子谈论大空,并且缺乏回答问题的技巧

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他说:“学院的目的不是把每一个官员培养成一个代言人,而是让他们知道西方媒体是从什么样的视角和立场看待中国,有什么不同于国内媒体的地方。领导干部了解媒体,了解媒体,然后学会利用媒体工作,这是非常重要的。”

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为了提高领导干部的执政能力,除了媒体传播之外,危机管理已经成为中国浦东干部学院许多培训课程的必修课。在危机管理情景模拟实验室,学生扮演角色,练习处理各种危机,包括群体性事件、城市管理、公共卫生问题等。

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中国浦东干部学院教研部副教授李玟表示,危机管理课程不仅是为了提高领导干部应对突发事件的能力,也是为了提高预防危机的能力。

她说:“领导干部在处理突发事件和危机管理时,往往一条心。只有提高领导干部对社会公平的熟悉程度、远见卓识和平时处理危机的能力,才能在真正遇到类似的事情时做出恰当的反应。”

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她指出,世界上没有不犯错的政府。关键是如何从错误中吸取教训,避免以后重蹈覆辙。“对于危机管理和突发事件,我们有一个七步走的方法,教领导干部如何避免让普通人从家里走到街上。”

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与中国内陆两个革命老区延安和井冈山的两所国家级干部学院不同,浦东干部学院的职能之一是“党政干部最新执政能力培养基地”,其重点是党性、党史和革命传统教育。

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为确保学员在培训中获得最新的理论、知识和实践机会,中国浦东干部学院教学实验与案例开发中心将在重大危机事件发生的第一时间派人到现场收集第一手材料,并在一周内纳入应急、危机管理等案例课程。

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据郑金洲称,该学院对培训课程实行淘汰制度。“排在所有学生课程反馈最后五分之一的课程将被淘汰。这些课程需要改进,才能重新进入课程序列。"

2005年以来,中国浦东干部学院举办培训班近1400期,培养了近7万名中高级领导干部、国家公务员、企事业单位高级管理人员、专业人士和各界领导骨干。

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中国浦东干部学院常务副院长冯军说,世界形势、国情、党情的新变化,党和国家事业发展的新要求,对领导和执政提出了新要求,领导干部也提出了新要求。

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他说:“学院特别注重培训的针对性和实效性,围绕领导干部面临的热点、难点问题设计班次和课程。我们最关心的是他们学习的效果。训练后回去有用吗?”

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学院也为学院之间的交流提供了一个平台。冯军说:“大学不是洗脑,而是解放思想,开拓思路,集思广益。”

他说:“各地情况不一样,各地都有自己的好做法。领导干部可以在这里互相交流讨论,找到解决问题的最佳方式。”

经过21天的训练和学习,刘文斌很受鼓舞。

他说:“除了专题讲座和情景模拟课,我们还去了沿海发达地区实地观察学习。在解决社会普遍存在的问题上,东部发达地区采取的一些创新措施、一些好的经验和做法,对我们欠发达地区有很好的启示。”

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