热点:持之以恒综合防控儿童青少年近视

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教育部日前举办了“积极规划疫情对儿童青少年近视预防管理的影响”研讨会，研究了疫情对近视预防管理影响的相关对策。 教育部向新冠肺炎疫情实业领导小组办公室的主要负责人主持会议发表演说，教育部近视预防管理和诊疗工程研究中心主任姜佳等7名全国综合预防管理儿童青少年近视专家宣传团负责人出席了视频会议。

会议表示，“综合防控儿童青少年近视实施方案”(以下简称“实施方案”)实施了两年，相关部门目标确定，积极行动，密切合作，共同推进，严格执行近视防控相关政策和各项措施，综合防控

会议强调综合预防和管理儿童青少年近视是一项具有战术意义和深远影响的长时间工作，必须反复进行。 一是进行多次科学的预防管理，明确近视的基数，掌握学校学生视力的健康状况，按类别给予比较的帮助和指导。 二是多次综合措施，发挥相关部门作用，推进家庭学校合作，加强影响近视因素的研究，减轻课程负担，增加户外活动，改善教育环境。 三是坚持不懈地推进，进一步推进比较有效的行动、事业、模式、机制，强调要点措施，确定事业要求，加强健康教育，创新舆论推进。

针对新冠引起的肺炎疫情综合防控儿童青少年近视带来的压力和挑战，会议专家建议采取相应措施，积极应对疫情常态化防控和疫情发生以来近视率的变动问题。 一是秋季入学后开展视力调查，推进建筑业，早期筛查、早期警告、早期干预，正确掌握中小学生视力健康状况，预防高中生高度近视的发生。 二是以反复进行的比较有效的做法和措施，推进“一增一减”教育教学改革，切实落实减负措施，增加学生体育训练和户外活动时间，整理试验地区规范化防止模式，总结宣传有益经验。 三是深化科普推广教育，发挥近视预防管理专家宣传团的作用，提高科学用眼的知晓率和普及率，培养学生的健康管理意识，提高教师和家长的健康素养，形成健康稳定的行为规范。 四、进一步完善体制机制，发挥全国综合预防管理儿童青少年近视联合会议机制15个部门的作用，进一步完善政府主导、教医协调、家庭学校合作机制。 五、加强监督考核，将学生体质健康指标纳入学生、学校及教育行政部门考核范畴，结合考核指标，完全评价机制。

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