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第八届全国中小学实验教学谈话活动涵盖了很多学期和学科

比实验教学培养者的把戏

“《探究蛋壳的结构和功能》实验教学讲座展示令人印象深刻！ 现场参观老师们的演讲展示，听取专家的精彩评价，对如何搞好生物实验教学中学科融合有了新的认知。 》日前，在第八届全国中小学实验教学谈话活动现场，四川省杰县杉木树中学青年教师黄芙蓉说。

让黄芙蓉获得满意的全国中小学实验教学谈话活动，由教育部基础教育司主办，教育部教育装备研究和快速发展中心，中国教育装备领域协会提供专业支持，至今举办了8次，目前正在迅速成为全国中小学实验教学行业的

年11月，《教育部关于加强和改善中小学实验教育的意见》。 第八届全国中小学实验教学谈话活动收紧“意见”精神，积极承担文件确定的“创新实验教学方法”“提高教师实验教学能力”等相关改革任务，继续为全国中小学相关学科教师开设交流展示平台

使用压力传感器和相关数据观察软件，为学生提供直观的证据，阐明蛋壳在胚胎发育过程中的意义。 用红外线成像仪研究，可以用3d打印作品研究波浪的行程和传递。 以口罩为切入点，将高科技扫描鉴定应用于教室，从微观的角度展示纳米级纤维状态……作为这次演讲现场展示的一环，各学科的演讲教师充分利用新技术的新做法，以具体、直观的形式表现抽象、微观的现象

“在今年实验演讲的入驻案例中，新闻技术和新闻化手段更丰富，形式更多样。 新闻技术纳入了实验教学，提高了实验数据的精度、实验现象的可视化程度，实验时间也比较有效地缩短了。 ”。 这次谈话活动物理小组的评委、青岛市教育科学研究院物理教育研究者刘林说。

据统计，8年来，全国中小学实验教学谈话活动累计吸引全国各地10多万中小学教师，调动广大教师开展实验教学探索的积极性，推进教师实验做法和实验仪器的改进创新，逐步发挥实验教学育人的功能

第八次说课活动开始后，各省级教育行政部门高度重视实验教学说课活动，在进行疫情常态化防止工作的前提下，许多省在第一时间部署了从区县级到市级的省级选择工作，广泛动员中小学教师参加活动。

从第五次全国中小学实验教学谈话活动开始，黑龙江省就同期组织开展全省中小学实验教学谈话活动，以活动促进教育促进训练。 “今年，我们可以利用5g传输的远程交互教研平台龙江教研在线，将服务扩展到乡下，通过“弥补短板”插入实验教学。 ”黑龙江教师快速发展学院基础教育教学研究训练中心副主任余彬说。

8年来，全国中小学实验教学谈话活动不断创新组织形式，丰富活动文案，加强成果集，在地区和学科覆盖面、参加人数、内涵质量上呈现出明显上升趋势，得到各地教育行政部门和广大教师的支持和同意。

“可以说是大开眼界了！ 》这次活动讲解师、河北省唐山市开滦第一中学化学教师郭宁宁说，活动期间除了在现场展示自己的课程案例外，还能看到全国各地同行设计的优秀课程案例，这是非常难得的学习机会。

经过多年积累，全国中小学实验教学谈话活动已经形成了可共享的高质量实验教学资源，复印件涵盖了小学、中学、高中三个学期和科学、物理、化学、生物等多学科。 活动主办者精选了3102节高质量实验课，将其视频和复印件发布到“全国中小学实验在线平台”，全国中小学教师和学生只需扫描平台或微信小程序的二维码，随时

“由新理念、新技术、新做法引导的谈话活动已经成为实验教育行业的明灯，从地方组织者参加教师，到学生，都可以从中汲取养分。 活动为各省、各学校和一线教师构建了信息表达和展示平台，网上层的启动和广泛宣传与网上现场展示评价相协调，促进了全国各地基础实验教学质量平衡的迅速发展和高水平的迅速发展。 ”青海省教育技术装备中心业务部副部长杨雪说。 (本报记者黄鹏举林熙光新)

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