热读:技工教育助力脱贫攻坚显实效
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技工教育是贫困家庭孩子和贫困劳动力学习技能、实现稳定就业、消除家庭贫困的比较有效的方法。 扶贫攻防战爆发以来，人力资源社会保障部全面贯彻中央关于扶贫的重要战术部署，贯彻扶贫的重要演说精神，掌握技工教育，充分发挥技工大学技能人才培养的主要阵地作用，集中精力，
打开绿色渠道引导贫困学生走上提高技能的道路
技工教育对贫困家庭的孩子和贫困劳动力提高就业创业能力，实现稳定的就业促进增收是有效的。 为了使技术人员教育在精准扶贫和扶贫代际传播中的重要意义，人社系统上下同心，采取多项措施，提高招生力，打开绿色通道，让贫困家庭的孩子和贫困劳动力上技术人员大学，消灭技术贫困
千所学校行动一致，由政策引导。 年和年，人力资源社会保障部与国务院颁发了两次文书，在全国组织千所省级要点以上的技工大学开展技能减贫千所行动，有意愿进入各技工大学的建段立卡贫困家庭可以免费接受技工教育，各有劳动力，对职业训练 各技工大学积极招收建设卡贫困家庭的学生和贫困劳动力，开辟绿色通道，达成“六个优先”:优先招生，优先专业，优先安排在校企合作度深的订单导向培养班或公司冠名班，助学政策
为了让更多的穷人理解相关政策，各技工大学加大了工作力度，实现了精确的招生。 邢台技师学院与各县扶贫办公室一起跟进村子，到家，到家，全面涵盖贫困县、乡、村招生的普及，保证各贫困家庭的孩子上学，大幅度提高技能扶贫的人员辐射范围。 吉林省工业技师学院组成了“技能扶贫”事业集团深入国家级贫困县——吉林省松原市长岭县，为期一个月，在长岭县22个乡镇，近200个村子旅行，明确了两个年轻人的就学意愿和基数。 年以来，学院扩大了扶贫行业，与许多人和社会部门合作，招募了近400名贫困家庭的孩子进入学院免费接受技工教育，帮助当地实现“两个年轻人”的清零。
统计数据显示，技工大学85%的在校生来自农村家庭和城市经济困难的家庭。 年以来，全国技工大学累计招收建设卡贫困家庭子女34万人，面向建设卡贫困家庭工人开展了职业技能培训76万人。 大多数技工大学承担着贫困家庭的孩子和贫困劳动力的教育任务，对推进精确的贫困扶助、消除贫困的攻防起到了重要的意义，名副其实地成为技能贫困扶助“主战场”。
执行资助政策保障贫困学生顺利完成学业
“我在这里学习技能，享受‘三免一补’的好政策，每个月还有学院的生活补助。 我一定要好好学习，学习后找工作，帮助家里早日摆脱贫困。 》新疆和田技师学院护工专业学生卜阿依仙姆伊敏托共同说。 在和田技师学院，像她这样的建设档案立卡贫困家庭的学生占全院学生的近一半。
为了帮助农村学生和家庭经济困难学生顺利接受技术人员教育，各地人力资源社会保障部门和技术人员大学严格执行国家中等职业教育资助政策，为家庭贫困学生按规定免除学费，申请补助金。 国家资助政策实施了十余年，帮助成千上万的技工大学的学生顺利完成学业。 只是-仅年度，为共计249万学生申报国家学费减免，为52万学生发放国家补助金。
为了进一步加大贫困家庭学生、建设卡对贫困家庭孩子的援助，年人力资源社会保障部发行了国务院贫困扶助办公室和《关于开展技能扶贫千校行动的通知》，技工大学就读的贫困劳动力和贫困家庭孩子按规定进行国家课程 从2005年开始，人力资源社会保障部每年开展劳动出版《技能雏鹰》奖学金评选，向贫困地区适度倾斜。 年增设“技能雏鹰”补助金，每年资助技工大学100名家庭困难学生，每人3000元。 根据各项资助政策，各技工大学竭尽全力，在衣食住行等方面帮助学生，处理贫困家庭学生的后顾之忧。
加强校企合作支持贫困学生优质就业
技工教育为贫困家庭的孩子和贫困劳动力的学习技能敞开大门，不仅保障学生仔细阅读，好好学习，而且帮助学生稳定就业，摆脱贫困。 加强校企合作，为技工学校培养对象顺利就业创造条件。 各技工大学积极开展公司和校企合作，开展订单培养、定向培养，采取比较有效的措施帮助贫困家庭学生就业创业，安排实习，推荐就业时，优先安排建设卡贫困家庭的学生和贫困劳动力，学校 近年来技工大学毕业生就业率维持在97%以上，其中贫困家庭学生就业率更高，而且往往能实现优质就业。
比如，广东省中山市技师学院从2009年开始，每年面向云南昭通市招收建设档案立卡门的学生，其中烹饪专业与中山市海港城海鲜大酒楼有限企业等多家公司开展校企合作交流，云南料理班的学生进入企业学习技能哦。 近年来，经过实习和就业推荐，在餐厅工作的学生近100人，月薪近4000元。 浙江省长兴技师学院协助云南德宏州瑞丽市、梁河县，每年招收建设档案立卡贫困家庭的学生来学院学习，毕业后打算在公司就职。 其中焊接专业的学生每月除全勤和奖金外，到手的平均工资接近7000元，不仅处理了就业问题，还保障了这个家庭长期稳定的收入来源，真正实现了贫困家庭的消除贫困。
“家里良田万有一段时间，不如掌握薄技”人力资源社会保障部继续发挥技工教育技能人才培养的功能特点，创新事业行为，提高事业能力，激励贫困地区贫困人口内生动力，激励有劳动力的低收入人口技能致富
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