热读:四川语言扶贫 将学习普通话纳入支援成效考核

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四川省实施“语言扶贫”，支持宣传学习普通话，进行效果评价

日前，由国务院贫困扶助办公室政策法规司、教育部语言文案新闻管理司共同领导的扶贫日语言扶贫成果发布会在北京举行，语言扶贫项目成果在发布会上亮相。 现在，“扶贫首先帮助智慧，帮助智慧先通语”的理念已经深入人心。 全国普通话普及率上升到80.72%，“三区三州”深贫困地区普通话普及率也达到了61.56%。

迄今为止，四川省也把“语言扶贫”作为提高劳动力基本素质、促进职业技能提高、增强就业能力的突破口，同时纳入全省扶贫攻防整体战术。

推挽式支持效果评价

从省内各高中、中小学选出1066名教师、干部对口支援阿堤、甘孜和凉山州，将宣传学习普通话作为重要复印件纳入支援效果审查，在普通话的训练、调查、判断、检查等方面给予了很大的合作。 组织高校全面参与88个贫困县的对口援助，积极开展形式多样的推进事业。 西南科技大学为布拉县乌依乡小学设立7.92万元的自强基金，主要用于学生普通话的普及和宣传。 西华大学对对口合作巴塘县，对当地学前和义务教育阶段的教师开展普通话训练，共训练406人。 省内11市与凉山州11县建立对口合作关系，迅速发展彝族同胞的学前教育，重点开展“一村一幼”的保教事业和普通话水平的提高事业。 逐一发挥四川粤、川浙江东西部教育扶贫合作的特点，把语言文案事业的合作纳入对口支援文案。 甘孜州先后派出400名“一村一幼”指导员参加了普通话训练。 阿坝州和浙江省实现了13市、县“一对一”的合作语言复制事业，浙江省协助培训农业牧民、基层干部1000多人。

“语言扶贫”是要点地区、要点人

以“三区三州”和“四大领域”88个贫困县、11501个贫困村、194万户建设卡贫困者为第一对象，以学前幼儿、青壮年农牧民、“一村一幼”指导员等为重点小组，依靠高校开展少数民族教师普通话培训，农民夜校

年至今，对民族地区、贫困地区20余万名中小学和幼儿园教师、“一村一幼”指导员、青壮年农牧民开展普通话培训，不断增强国家通用语言文案的应用能力，基本消除外出语言障碍。 例如，年国务院贫困扶助办公室和教育部共同发起的“学前学会普通话”行动，少数民族贫困地区学龄前儿童进行普通话学习，在接受义务教育前可以理解、大胆说话，使用普通话，用于今后的学习和生活 这项行动至今已在四川凉山州17个县市和乐山市2个县1区落地实施，基本实现了民族乡镇“一村一幼”的全面展望。

此外，甘孜州语委员会以建设卡贫困家庭人口为目标，与州贫困扶助移民局共同开展职业技能和普通话培训，培训建设卡贫困家庭人口3000人，有力促进就业减贫。 阿坝州大力实施青壮年农牧民普通话提高工程，结合当地旅游服务、产业快速发展的诉求，使普通话训练融入农牧民职业技能训练，年―年前后有7610名青壮年农牧民参加了混合式技能提高训练。 通过“训练一个人，牵引一家，影响一片”，比较有效地提高贫困地区的普通话普及率。 (袁菏苓)

从四川省教育厅、中国信息网综合

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