热读:家长作业不是甩手不管 家长要当好教育合伙人

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丢父母的作业不是“挥手”父母成为“教育伙伴”。

最近，武汉市开展了杜绝“家长作业”、减轻中小学超重课程负担的专业维修行动，要求各学校不得给家长布置作业，也不得让家长代为审查作业，“不得让家长代为审查作业。

消息一出，许多父母鼓掌说他们希望政策切实可行。 另外，有些父母担心:“如果孩子小学毕业，父母不看作业，会不利于养成好的学习习惯吗？” 对此，记者对武汉的家长和教师进行了一点采访。

武汉将“监护人作业”归零。

父母有喜有忧

听到武汉丢了“父母作业”的消息后，网民的“人在旅行”的消息表示了他的赞成。 他说:“这个方法既给孩子‘负面’，也给父母负面。”他说作业太多，父母身心俱疲，希望他在学校做完作业回家。 网友“密啊”说，如果老师要求家长每天检查作业签名，错误的问题都在家里改变评论，老师怎么知道孩子的实际学习情况？ “最好把‘父母的作业’弄丢。 我建议在学校完成作业。 老师当面批改。 ”。

“每天最担心的是，班组里老师说我没有签作业，出门前把包里的所有作业翻过来再检查一遍。 不是漏了什么吗？ ”住在汉口的孙先生说班里的老师太细了，不仅要在记录作业的笔记本上签名，还得在复习、预习、习字、拼音等所有作业上签名。 不可或缺。 除了签名，还必须写具体的过程，分析错误的原因。 “其实，我没有抵抗监护人的指导工作。 监护人的责任是催促和反馈，但是如果每天要求监护人在所有的工作中学习的话，真的不能吃。 孩子刚上一年级，养成学习习惯很重要，现在全面丢了“父母的作业”，担心老师们什么都不做了，父母们很着急。 ”。

和孙老师一样担心的是住在汉口的杨先生。 她的女儿今年三年级，做作业时不集中注意力，经常粗心大意出错，写得也不整齐。 这学期她要和丈夫每天分工，一个人盯着孩子写，一个人催促计算，每天先关闭作业。 “最近孩子们确实改善了很多。 作业做完了，学习习惯也提高了”，杨先生说。 给孩子换作业的话，会“喘不过气来”，家里也有作业“鸡飞狗”，但孩子的学习状况很有意思，有时也会就孩子的学习问题和老师商量，有助于孩子的成长。 “如果完全丢了‘父母的作业’，对学习习惯不好的孩子来说，会有放任不管的错觉吧。 ”。

住在江岸区百步亭花园的女士说，班里有特别负责的父母，所有的工作不仅要自己过目并批准，还要在笔记本和试卷上分析和反省洋洋几百字。 在她看来，这是父母的个人行为，其他父母也不需要模仿。

父母应该怎么指导孩子的学习？

老师的建议:检查作业不评分，多向老师传达信息

江汉区取水楼小学教师张顺利说，家长指导孩子做作业有助于养成孩子的良好学习习惯，但家长的指导不能代替教师的责任。 “对教师来说，删改工作不仅可以了解学生个人的学习状况，还可以整体掌握所有学生对教育的掌握度，比较调整教育。 因此，删改工作的工作是父母不能代替的。 “如果孩子每天的作业被父母批改，孩子就会养成可靠的心理，误以为学生掌握了这个知识点，就无法知道实际情况。 ”。

张先生说教育不仅在课外也在课外，家长应该和学校一起合作。 比如读书作业，父母可以和孩子一起参加亲子阅读，提高孩子阅读的乐趣。

江汉区黄陂镇的小学数学章贤老师认为，家长必须关注孩子的学习，平时多关注孩子的作业，不一定不让家长批改作业。 父母通过检查孩子的作业完成情况，可以知道孩子当天的学习情况，知道孩子的知识掌握度。 父母可以在孩子的作业本上写孩子做作业的时间和过程的混乱，便于第二天老师掌握学生在家学习的情况。

“低年级的孩子自觉性差，需要父母的协助。 例如，孩子在家学习的时间观念、写作姿势、写作习惯等需要父母的注意和催促。 ”黄陂镇的小学语文教师王晶说，在条件允许的情况下，父母可以每天和孩子交流一天的学习生活，重读孩子当天的学习成果，及时了解孩子的学习问题。 “一位家长记录发现的问题并反馈给老师，老师定期集中整理和反馈家长的问题，共性问题在全班加强练习，个性问题单独指导，这种教育和学更有对比性。 ”。

父母应该催促孩子协助老师完成作业

“武汉市教育局发布的相关规定，界限分明，我相信《评分作业》不会成为困扰父母的问题。 》青山区红钢城小学校长陈亚敏说，教师的评分工作是自己的本职工作，学生的工作不是纸质的，评分教师的教育成果是教育活动中最重要的师生交流文案。

陈亚敏警告父母们，因为出现了这个负面的“好消息”，马上放松，完全不要“放手”。 结果，日常教育是学校的事，但是孩子的教育和成长是家长和学校的共同事情。 “指导和批改作业不是父母的义务，但父母应该催促孩子协助老师完成作业。 家里的学校合作，共同培养成长，是教育的最好方式。 ”。

“我们不要看对错，只要花时间看效率就行了。 」说到用监护人的签名批改作业的话题，刚晋升为中学生监护人的周先生承认了班里的“新规则”。 周先生说，无论是小学还是中学，有孩子的学校都很重视家庭学校之间的信息表达，还分发了“家庭校本”，在班里的反馈有点不方便，家长和老师可以在“家庭校本”里交流。 进入中学后，老师也强调希望家长成为“教育伙伴”，关注孩子的学习状况和心理变动。 关于作业的完成情况，老师认为监护人不需要越俵代庖删改代课，只需在不同科目的项目上记录学生完成作业所需的时间，既容易老师适当调节作业量，又能起到提醒孩子的作用。 (记者刘嘉向洁郭丽霞杨幸慈通讯员许莹胡莹谭舒心)

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