热点:绿色互联网空间需要学校、社会、家长共同建设网络法治频道

本篇文章1747字，读完约4分钟

蒲长廷刘ⓣ

原标题:绿色网络空间需要学校、社会、家长共同建设。

许多市人民代表大会代表关注青少年的网络安全问题，昨天他们在接受北京青年报记者采访时陆续发表了自己的意见。

市人民代表大会代表、东城区灯市口小学校长滕亚杰表示，如何正确录用网络，有助于学校、家长、社会共同努力、共同建设、共同治疗、共享、共同建设绿色网络空间，形成正确的价值观

市人民代表大会代表

垂柳中心小学校长钟亚利

把教育理念纳入“定制”的游戏

市人民代表大会代表、垂柳中心小学校长钟亚利说，现在无论是在线电脑游戏，还是在线桌面游戏，体裁很多，鱼龙混杂。 父母和老师换成不同的形式，进入他们的行业，在和孩子在一起的时候，可以识别它们是有意义地开发智力的游戏，它们是浪费时间，带来坏影响的游戏，我认为可以帮助孩子做出正确的选择。

钟校长说，垂柳中心的小学探索了新的道路。 学校老师与校外机构合作，以数学学科为基础，开发了以语文、科学等学科为辅助的多用途桌面游戏，让学生们通过数学游戏的竞争性和合作性、机会性和幽默性、挑战性和教育性，使学生的学习有趣，爱上学习 “把教育理念放入游戏中，满足师生之间的共同参与感，在游戏中学习新知识，是打开游戏的正确方法。 ”。

市人民代表大会代表

东城区灯市口小学校长滕亚杰

与网络法制教育相结合

市人民代表大会代表、东城区灯市口小学校长滕亚杰介绍了该校如何与北京网络法院合作，聘请网络法院法官为法治副校长。

法治副校长进入学校为全校学生进行了网络安全普法教育。 不仅如此，学校还带学生们去北京市的网络法院，了解法官如何解决网络案件，特别是其中一点在青少年网游中毒中高额充值后，如何回收钱活动后

另外，学校通过广播、主题班会、辩论赛等开展网络安全教育，提倡绿色网络，拒绝不良电脑游戏，让孩子们理解自主的制约，进行自主的教育。 在一些年级的道德和法治课上向学生说明《网络安全法》，提倡健康文明的网络行为。

“孩子们正确采用网络、电子产品、游戏，不仅学校教授相应的知识，法官还会给出相关例子，家长、社会的共同努力、共同建设、共同治疗、共享、共同建设绿色网络空间，孩子 ”。

市人民代表大会代表

青少年法律援助研究中心

研究员张雪梅

从源头上规避互联网的风险

市人民代表大会代表、北京市青少年法律援助和研究中心研究员张雪梅关注儿童网游的话题，同时在平时进行研究的过程中，专门比较儿童网络行为进行了研究。

张雪梅表示，儿童网络风险的来源可以分为攻击和暴力、性侵犯和商业剥削。 因此，儿童面临的具体网络风险包括网络欺凌、恶意攻击和网络欺诈等网络违法行为。 暴力恐怖新闻、网络虚假新闻等坏消息的影响泄露个人消息、网络中毒、诱发违法犯罪等。 通过这些风险，扩展到孩子的认识和行动。

张雪梅认为，除了网游，为了应对多种多样的网络风险，方法的多样性是必要的，必须同时关注孩子的行为和技术处理方案。 保护儿童网络安全的措施应该全面协调，同时纳入父母、教师、政府、公司和儿童自己等一系列相关公司，在青少年网络安全保护中共同进行。

背景

有些学校对“第五人格”发出禁令

临近期末，首都小学的家校群是名为“第五人格”的游戏“火”。 很多学生给这个游戏充值，在网上这个游戏又发表了收藏卡，画面复印件包括恐惧、血腥、暴力等。 一个五年级的学生说至少有一半的同学在玩这个游戏。

北京青年报记者比较了这个游戏和收藏卡，得知中关村三小、首师大回龙观育新小学、昌平第二实验小学等学校最近向家长发行了注意事项。 据中关村三小的建议书，“已经联系从属地相关部门协助校园周边商店的调查，建议中止这张卡的销售。 另外，请班主任关注学生的课间游戏文案，在班会上讨论，促使学生进行有意义的课间活动”。

对此，市教委副主任李奕昨天在接受北青报记者采访时表示，首先应该区分游戏类型，不能简单地“一刀切”。 “无论什么类型的游戏，对学生的健康和能量分配、影响都应该有合理的控制方法。 ”李奕认为，管制方法不仅需要学校，还需要家长和社会共同应对。 学校和家长对游戏的限定并不意味着禁止学生玩所有的游戏，必须诱惑学生正确选择有益身心健康的游戏。 另外，游戏生产的公司也要与青少年成长需要的教育教学紧密结合，生产更多有创新力的产品。 文/本报记者蒲长廷刘ⓣ

标题：热点:绿色互联网空间需要学校、社会、家长共同建设网络法治频道    地址：http://www.shuiyihui.cn/gy/2021/0324/43156.html