热点:职教精准扶贫的“天津之路”

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产业与学生相联系，职业教育被认为是教育援助的“排头兵”。 作为全国唯一具有国家现代职业教育创新示范区的直辖市，天津近年来在新疆、西藏、青海、甘肃、云南等地不断探索教职精准扶贫的新思路，“一地一策”“一项一技”是中西部地区职业教育迅速发展的“天津的

天津和田的师生“同上的课”

从位于新疆西南部、塔克拉玛干沙漠南侧边缘的和田地区到天津，几乎从东向西横穿中国。

对于和田这个被称为古“丝绸之路”璀璨明珠的地方，天津交通职业学院教师赵宏的第一印象不太好。 当时他和其他援疆队员刚下飞机，本来阳光明媚晴朗的天空突然被黄沙袭击，睁不开眼睛，“吃了一口沙子”，他的心情也变得沉重了。

这种“沉重的感觉”在他到达和田职业技术学院时达到了顶峰。 站在学校门口，看到玉龙喀什河畔的这所新学校，赵宏心情又多又杂乱。 这所新学校建设尚未完成，到处都是工程废土和沙子，路面没有硬化，教室里没有桌子和椅子，学生宿舍、实训工厂、车间也是空的。

这所学校的建设在当地有里程碑的意义。 和田地区第一所高等职业大学，在天津援疆“十三五”要点规划项目中，这所学校的建设费用最大，其落成将在天津教育援助疆全链条中填补高等职业教育空缺的一环。 更重要的是，当地迅速发展高等职业教育的诉讼迫在眉睫，期待着通过教育处理世代间贫困和文化落后的一系列问题。

赵宏被任命为学院工程技术系主任，到任时离新生到达只剩下16天了。 当时，全系专业的专业课教师只有两人，其他七名专业课教师是学校其他职能部门兼任的教师，教研当然会议也不经常召集人。

赵宏找到所有教师促膝谈心，理解每个人的优势和特长，迅速分工，建立了本科院校。 然后他自己制定教育计划后，研究实训中心的设计，安排教师的训练，打扫等也需要自己做。 他以自嘲身兼学部长、教育研究者、实训教师、宿管员、保养员等多种身份，忙得像个不停的陀螺一样。

用“院包系”的方法实现“高质量基因嫁接和全过程监视”是天津为和田职业技术学院制定的合作方案的首要设想。 天津职业大学旅游管理学院院长楚杰被任命为和田职业技术学院常务副院长，参与了这所学校的建设。 “我们使用天津职业大学的学校运营模式作为模板，但不是简单的复印件。 褚杰说。

赵宏每天上班下班时，都会在学校门口主干道的十字路口呆十分钟左右。 “想统计在和田路上行驶的车辆是什么样的企业品牌，是什么类型”赵宏根据统计的数据，对课程计划进行分级，建议在学校开设汽车钣金修复的新专家。 “我想把天津交通职业学院的汽车专业资源全部搬到这里，当然有必要根据当地的现实情况调整等级。 ”。

这样，来自天津市许多高等学校高质量学院的教师通过一次调查论证，“定制”了和田“天津形象”的所有新职业学院。

学校大楼建成，设备逐步增加完成，但如何真正提高教学质量成为帮助团队最关注的问题。 他们想出了“派、送、请、联”四种方法。 首先请从天津的七所职业大学派遣一群教师到和田当地帮助。 从和田到天津的四所高等学校选择教师参加系主任、专业领导、骨干教师和管理干部的训练。 天津的职教专家们也被邀请到和田进行职教理念、计划设计、专业建设、人才培养等指导交流。 随着津和两地的成长时间，津和师生的“同一堂课”也将成为现实。

现在和田职业技术学校已经成为当地职业教育的领导学校，现在正在建设两三期工程，与和田地区中等职业学校、和田技师学院合作，建设2000亩职业教育园区。 楚杰高兴地看到当初的构想已成为现实，从而实现了“从‘输血’到‘造血’”。

从“有什么东西”到“有什么不够的东西”。

坐在天津中德应用技术大学的教室里，我觉得来自青海黄南藏族自治州的年轻人杨国庆节都很新鲜。 他想在当地开汽车学校，去更多的家乡学习开车和开拖拉机。

听说一个创业财富领袖培训班可以去天津的学校训练，他是少数自愿报名的，他说:“我们的观念太晚了，必须得到长久的洞察力。” 他对电商感兴趣，当地人的教育水平很低，找不到电商人才。 杨国庆节来学点东西，想让家乡的胡桃、牛羊肉能插上网络翅膀。

黄南州就业局的官员叹息说，为了组织这样的50名财富领袖培训班，“一两年都没有组织”。

原来，当地少数民族地区的人守卫家门口的土地很穷，不想离开家乡。 因为参加了这个训练，很多人第一次坐火车来沿海城市时，他们没有见过吃的蔬菜，发现“连路边的树都叫不上名字”。

天津中德应用技术大学为他们精心准备了科学训练方案，在课程设置、师资安排等方面作了细致的比较安排，努力真正满足训练各学生的诉求。 该校党委书记张兴会希望这些领导能以天津学到的新思想、新理念、新技术鼓舞周围越来越多的人，成为真正活跃当地经济、调动创业财富的“机车”。

同样，天津市发挥了职业教育示范区的资源特点，调动了职业教育链的重要环节——师资，专门为中西部教师开展了立体化训练。 在“面向校长、专业领导、骨干教师、管理者”的培训项目中，形成了专业领导的能力培训、“双师型”教师的专业技能培训、优秀青年教师和岗访问学、卓越校长的特别主题培训等8个模块，通过跟踪访问，访问目的地的

国家中西部地区职业教育师资培训中心总部服务平台设在天津机电职业技术学院，建设数十个理实一体的培训基地，开发近百个实训模块，而且为400名学生提供培训服务，“菜单式”

天津市教委相关人员认为，这个帮助从“有什么东西”变成了“缺少什么东西”，从“喂鱼”变成了“喂鱼”。

多目标力量通过教育改变人生

职业教育密切于时代的快速发展脉络，与产业最为密切。 因为这种职业教育的合作不能帮助地区经济的迅速发展，得不到领域和公司的支持。

为此，天津市教委成立了东西部扶贫合作和对口支援事业指导小组，建立了许多信息表达机制，利用职业教育集团、国家示范大学、国家中职改革快速发展示范学校、国家要点中职学校等高质量教育资源，“一区一案”“一

目前，天津中高职大学、教职集团及一汽大众、丰田等20多家公司聚集在一起，与中西部地区开展对职教育贫困扶助。

例如，天津交通职业学院与BYD、行云科技、京东等公司合作，在云南怒江傣族自治州民族中专业进行新一轮的精确援助，从人才培养方案建设、课程标准建设、实训和师资建设、订单培养等方面进行汽车运用和物流萨 天津医学高等专科学校与青海卫生职业技术学院合作成立医学影像技术专业青海班，现实施6次，培养青海学生260余名，就业率达到100%。

天津市北辰区职业技术学校学前教育专业的学生毕业后回到和田，从各幼儿园开始“如期”。 不久前，学校收到了学生家长埃克姆·亚胺的感谢信。

伊敏是和田的农民，三个孩子在北辰工作上学。 现在两个女儿通过了自治区的教师招聘考试成为了人民教师，小儿子也在该校学习。 他在信中说，为了党的好政策，他的三个孩子可以来到村子里成为唯一受过良好教育的年轻人。

由于教育，艾克木伊敏一家的命运改变了。 更让他高兴的是，孩子说一定要努力工作，回报社会，回报国家。

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