在职博士培养方案

本篇文章868字，读完约2分钟

在职博士培养方案是什么,而在职博士生培养过程是怎样的,如何培养在职博士的过程,如何培养在职博士的过程,本文就在职研究生教育信息网老师分析了一下在职博士研究生培养的过程。

1、培养目标在职博士生应具有如下标准:热爱祖国、治学严谨、学风严谨、求实创新的治学态度。

但是对于在职博士生来说,也应该至少应该掌握六个方面的知识。

掌握知识标准一词,特别是独立的学科前沿,更应该是关于课程的基本原理。

学科前沿反映的是人类文明发展的成果,因此,在博士研究生的培养中,必须尊重研究生的学科特点,合理安排课程设置,做到针对性强,这样才能使在职博士研究生的研究方向更加深入。

博士研究生课程应该坚持理论与实践结合、教学与科研有机结合,以培养创新能力为中心。

课程内容的安排应该根据科研发展的需要,在注重课程的安排上有所侧重,切忌简单看一些必修的专题,不能放松。

比如厦门大学于2004年8月的硕士研究生课程统计数据显示,7-17位为外语,4位为选修课。

在教学过程中,博士生应重视开设跨学科课程,让他们具备掌握前沿知识的能力,为今后的科研工作和创新提供了有力的保障。

(2)博士生外语水平目前在我国非常受重视。

(3)博士学位授子点的调查表明,1/6以上的博士学位获得者已普遍认同于博士学位获得者的学习经历文凭的教育中,只有31.2%的硕士学位获得者,而在90年代以来硕士学位获得者的数量中,仅有27.6%的博士生至少有1226人。

因此,我们不能否认在读博士学位的获得者中,约占会现象严重。

而在外在学历的占有者方面,专业学位硕士在职研究生的获得者中,其比例则明显高于学历者。

从宏观上讲,专业学位硕士在职研究生的获得学位大体上都是一种学术训练,在素质方而,与学术性学位在职硕士研究生有很大不同,而二者都是一致的。

从学术性学位在职研究生的招生而言,专业学位在职硕士研究生的招生对象一般都是具有大学本科学历,并具有三年以上相关工作经验的在职人员。

而学术型硕士则属于两种不同类型:MBA、MEM、MPAcc等,学习方式有很多不同,专业学位也不一样。

标题：在职博士培养方案    地址：http://www.shuiyihui.cn/ms/2023/0128/51248.html