热点:高职扩招100万人! 院校怎么接招
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今年，对全国所有的大学来说，压力和机会都是前所未有的。 这些都是因为一个数字“一百万”。
根据今年政府的实务报告，改革了整个大学考试的招生方法，鼓励越来越多的应届毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩大100万人。
教育部8日召开新闻发布会，介绍了“高职扩大招聘专业实施方案”(以下简称“实施方案”)的相关情况。 今年大学为什么要扩大一百万人？ 如何确保扩招工作顺利可靠地实施？ 申请、考试、合格等具体工作怎么办？
1.100万背后的供求逻辑
“高素质技术技能人才供给与诉求之间的结构性矛盾依然显着”
【社会关心】
教育部的数据显示，中国高职招生规模比较稳定，从每年348.4万人大幅增加到每年368.9万人。 为什么今年要大幅度扩大一百万人？
【权威解读】
教育部职业教育和成人教育司长王继平:
经济结构变革有要求。 我国经济已经从高速增长阶段过渡到优质高速发展阶段，处于快速发展方法转变、经济结构变革、增长动力转变的难关期，但高素质技术技能人才供给与诉求之间的结构矛盾依然显著。 这需要为加快现代职业教育的迅速发展，优化人才结构，扩大比较有效的供给，促进经济社会的迅速发展和国家竞争力的提高提供支持。
义乌工商职业技术学院电子商务专业的学生正在上课。 资料图像
职业教育改革必须深化。 今年1月，国务院颁发了《职教20条》，确定职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。 高职的扩大是完善国家职业教育制度体系和技术技能人才保障政策，在现代职业教育大改革中大幅度迅速发展，推进高等教育结构的优化。
区域经济的迅速发展必须升级。 据统计，在现代制造业、新兴产业中，70%以上的新员工来自职业大学，近70%的毕业生在县市附近就业，成为支撑地区产业的中高端产业生力军。 目前正处于产业转型升级的关键时期，需要高校积极融入地区快速发展，培养大量创新创新的技术技能人才，服务地区经济优质快速发展。
广东省教育厅副厅长邢锋:
目前广东省经济结构转型和新旧动能转换加快，年新经济增加值同比增长8.9%，现代服务业增加值占服务业增加值的比例达到62.9%，先进制造业增加值在规模以上的工业比重达到56.4% 产业的迅速发展对技术技能人才的要求在提高，对技能人才特别是高技能人才的诉求在扩大。 高职的扩大可以比较有效地缓解高素质的技术技能人才供给不足的问题，更好地服务产业转型升级和经济质量的迅速发展。
而且，现在受很多因素的影响，广东省的就业诉求越来越严格。 高职扩大，有助于让更多的高校毕业生、退役军人、下岗失业者、农民工和新型职业农民等接受高等职业教育，缓解结构性就业矛盾，促进优质就业。
2.100万落地的关键把戏
“中央统一、地方主责任、系统化推进、质量型扩大招募”
【社会关心】
《实施方案》如何切实实施扩大招聘事业？
【权威解读】
王继平:
《实施方案》勾结了中央统一、地方主责任、系统化推进、质量型扩大的主线。
中央统一由教育部主导，多部门合作推进。 一是分省明确招生计划，要点配置在高质量的大学、快速发展的紧迫性和民生行业的专业、贫困地区。 二是改革考试招生方法，取消高职招生中职毕业生比例的限制，允许符合高考条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生。 三是向中西部倾斜，发挥“支持中西部地区招生合作计划”的作用，把年度高职合作计划扩大到20万。 四、实行同等待遇，推动职业大学毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审等方面享受与普通大学毕业生同等的待遇。 五、加强保障力度，中央财政提高对高校扩招的支持力度，今年中央财政部署现代职业教育质量提高计划专项资金237亿元，让地方政府实行生均资助金制度、奖助学金提标扩张政策等。
地方的主要责任是发挥地方的积极性、能动性和创造性。 《实施方案》提出的高职扩招方向、指导意见，需要在地方制定符合当地实际的实施方案，落实国家政策。 例如，如何吸引更多的生源，如何有机地组合教育资源，如何扩大学位供给等。
新华社发
系统化不断推进，确定八项事业任务。 一是合理安排扩招计划，综合考虑各地生源状况、学业条件、经济支持等因素。 二是在扩大服务方面，面向高校毕业生、退役军人、下岗失业者、农民工、新型职业农民等群体，为扩大高职开展候补报名。 三是实施灵活的考试，适应不同生源群体的优势和教育状况的需要。 四是严格考试纪律，严格执行高校考试招生政策的规定，加强考试招生监督管理。 五、在分类教育教学中，实现“标准不降，模式多样，学制灵活”。 六是执行立德树人的基本任务，全体人员在全过程的各个方面培养人，推进教师教材教法的改革。 七是加强就业指导和服务，推动职业大学毕业生和普通大学毕业生享受同等待遇。 八是增加财政投入，实行学生平均资助金、奖学金提交扩张政策，倾斜退役军人、下岗失业者、农民工和新型职业农民群体。
质量型扩大，做三个保证。 一是以高质量资源保证，在高质量学校牵引普通学校，提高高质量职业教育资源的录用效率，加强学校条件薄弱的公务大学改造，整体提高学校水平。 二是由教师队伍保证，通过资源整合挖掘潜在批次，培养专业训练，校企合作处理批次，“银龄讲学”补充批次，社会力量兼职，加快补充紧急专业教师。 三是以教育改革保证，比较不同生源优势，分类制定专业人才培养方案，采用灵活的学制和灵活的多元教育模式，创新教育组织和考核评价，加快学历证书和职业技能等级证书的相互连接，有序学习成果的认定、积累和转化
教育部快速发展计划司副巡视员楼旭庆:
根据往年的高职招生报告率推测，为了实现全年高职招生的目标，至少必须安排增加114万人的高职招生计划。 根据各地高等职业教育的快速发展计划、经济支持、学业条件、生源和入学机会等因素综合推算，通过年度常规申报、集中紧急配置、点对点定向协议等事业措施，目前全国高职招生计划的增量为115
实施3.100万试验记录的要点
“面向不同群体的单列招生计划”
【社会关心】
因为这次扩招小组有多样性，普通高中毕业生和中职毕业生怎么考试？ 退役军人和下岗失业者、农民工、新型职业农民有什么区别？ 考试结束后，怎么开展就业活动？
【权威解读】
教育部高中学生司长王辉:
现在，各地高考的申请已经结束，在考虑这次扩大的生源群体中，有些有报考意愿的群体(如部分中职毕业生、退伍军人和下岗失业者、农民工等)没有申请前期的高考，各地有两次 一次高考前，面向普通高校、中职毕业生、退伍军人和下岗失业者、农民工、新型职业农民等群体，具体时间在各地明确。 一次10月，以今年9-10月退役的军人为对象。
考虑到各地高职分类考试招生进度不同，考试实务在各地实际安排合理。 考试时间可以在高考之前，也可以在高考之后。 对考试组织来说，大体上以大学单独考试为主，鼓励大学通过联合考试和成绩相互认识等方法减轻考生的考试负担。
考试形式和文案，普通高中毕业生和中职毕业生可以采用现在的“文化素质+职业技能”考试方法，文化素质成绩采用高中学业水平的考试成绩或本省或各学校组织的文化考试成绩，职业技能成绩采用本省或各学校组织 对退役军人和下岗失业者、农民工、新型职业农民，可以免除文化素质考试，各学校根据学校的基本培养要求，组织与报考专业相关的职业适应性考试或职业技能考试，根据考试成绩采用。 对于满足免试条件的技能优秀的人才，在高等学校进行免试录用。 对鼓励有条件的省份、取得相关职业技能等级证书的考生，报考相关专业可以免除职业技能测试。
另外，录用的基本是根据技术技能专业人才培养要求，比较不同组考生的优势，分类明确录用标准，优先录用。 合格中，面向不同群体的单列招生计划，一部分面向退役军人，一部分面向下岗失业者、农民工和新型职业农民。 新生的入学时间明确各地各学校结合考试招生的计划。 10月之前录取的新生，可以在年秋天入学。 10月以后录用的新生，可以在年春天入学。
4.100万未来计划
“促使各地教育行政部门制定分校招生计划”
【社会关心】
将来教育部会采取那些措施，推进高职扩招的顺利实施吗？
【权威解读】
王继平:
下一步，教育部将与有关部门合作执行高职扩大招聘专业职位。 一是切实履行职责，尽快制定考试招生、教育教学等辅助文件。 二是在省推进执行，与各省签订《国家职业教育改革实施方案执行》备忘录时，要把执行高职扩招任务作为重要复印件。 三、组织监督检查、国务院教育监督委员会办公室组织审计小组，对各地扩大招聘组织的实施情况进行案件中的审计，将各地的执行情况作为省级人民政府履行教育职责监督评价的重要复印件。
楼旭庆:
全国省、部门高职招生计划总数公布后，教育部鼓励各地教育行政部门制定分校招生计划，把高职招生计划的要点部署在高质量高职大学、快速发展紧急和民生行业专业不足、贫困地区。 然后，考虑到高职招生计划的审批管理权限已经委托给省级政府，教育部根据各地国家发行的指导性计划，根据学校条件、生源、高职扩招申请情况，积极扩大高职招生，越来越多
(光明日报北京5月8日电光明日报记者晋浩天)
《光明日报》(年05月09日08版)
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