热点:国家体育总局教育部联手促进体教融合

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国家体育总局教育部合作促进体教融合

逐步提高中考体育分数的青少年体育赛事体系

本报北京9月21日(记者王家源李小伟)最近由国家体育总局和教育部共同发布了《关于深化体教融合促进青少年健康快速发展的意见通知》，加强学校体育事业，将体育科目纳入初高学业水平考试范围，中学分数

在加强学校体育事业方面，《通知》要求确立健康第一的教育理念，面向全体学生，一齐开设体育课。 开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动，扩大校内、跨学科体育比赛的覆盖面和参加度，组织冬季夏令营等选拔性竞赛活动。 大中小学校在广泛开展校内竞技活动的基础上建设学校代表队，参加地区内乃至全国联赛。 支持建立大中小学校青少年体育俱乐部。 加快体育高等学校建设，丰富完整的体育教育体系建设。 探索在体育高等学校设立足球、篮球、排球学院，在专科、本科层面设立独立的足球、篮球、排球学院。

《通知》要求完善青少年体育赛事体系，义务教育、高中和大学阶段学生体育赛事由教育、体育部门共同组织，制定比赛计划，统一报名资格。 职业化的青少年体育赛事由各个别协会主办，教育部学生体协协助。 教育、体育部门整合了学校比赛、u系列比赛等各级各类青少年体育比赛，建立了跨学科(小学、中学、高中、大学)、区域(县、市、省、国)的四级青少年体育比赛体系，利用课余时间进行校内比赛 教育、体育部门为在校学生的运动水平等级认证制定统一标准，共同评定。

根据《通知》，全国青年运动会和全国学生运动会合并，改称为全国学生(青年)运动会，由教育部主导，体育总局合作，小组设置、组织实施、比赛安排等具体事宜由组委会研究明确。

《通知》确定了按照“一校一品”、“一校多品”的学校体育模式，整合原体育以前传来的项目学校和体育特色学校，评价教育、体育部门共同在体育以前传来的特色学校。

教育、体育部门共同建设高校高水平运动队，进一步规范项目布局、招生规模、入学考试、考核评价等。 体育、教育部门推进国家队、省队建设改革，联系高校高水平运动队建设，在高水平运动队训练、竞争、保障等方面给予大力支持，将其纳入竞技体育后备人才培养序列

在深化体育学校改革方面，《通知》强调体育学校的专业特色和体育后备人才培养任务，同时要求推进青少年体育训练中心的建设，配备复合型教练保障队伍，以适当的形式与当地中小学合作。 继续贯彻落实《进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，把体育学校义务教育适龄学生的文化教育全部纳入国民教育体系，与优秀文化课教师合作，加强教育教育管理。 确保体育学校教师在职称评定、继续教育等方面享受与当地普通中小学和中等职业学校教师同等的待遇。

另外，“通知”大力培养体育教师和教练团队，实行“学校体育美育兼职教师管理方法”，优秀退役选手进入校园负责体育教师和教练制度，体育学校等体育系统教师、教练到中小学的教师制度和中小学 优秀的退役选手、教练进入学校兼任，畅通担任体育教师的路线，摸索进入公司后的训练。

另外，相关部门研究制定有体育特长的学生评价、升学保障等政策，探索灵活的学籍等制度，采取综合措施为有体育特长的学生创造快速的发展空间，为想成为专业选手的学生提供升学途径，消除后顾之忧

《通知》还指出，鼓励青少年体育俱乐部迅速发展，建立有序的社会体育俱乐部竞争、训练和训练体系，执行相关税收政策。 教育部、体育总局共同制定社会体育俱乐部进入校园的标准，学校自主选择合作俱乐部。

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