热点:教育部：通过人工智能等与教育融合 破解教师编制不足等瓶颈

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中新网11月22日从教育部网站获悉，11月20日至21日，教育部在宁夏石嘴山市召开了人工智能辅助教师队伍建设和新时期乡村教师队伍建设现场推进会。 会议通过面向未来自觉挖掘人工智能促进教师队伍建设的战术机遇，通过人工智能等新技术与教育深度的融合，解决教师编制不足、教师质量不均衡等瓶颈问题，提高教师的教育教育教育能力

资料图:乡村小学课程。 中国新闻社记者驻晶摄影

为了切实落实党的十九届五中全会精神，详细落实《中国共产党中央国务院关于全面深化新时期教师队伍建设改革的意见》和《教育部等六部门关于加强新时期乡村教师队伍建设的意见》，从11月20日到21日，教育

会议总结了近年来各地利用人工智能促进教师队伍建设，促进乡村教师队伍建设战胜贫困战斗的经验成果，拆除了当前中国教育面临的新形势新任务，下一步采用人工智能等新技术进行教师队伍

会议强调，必须站在新时代，标记新要求，探索新做法，全面深化新时期教师队伍建设改革，促进优质教育体系建设。

一是党和国家深入理解教师队伍快速发展的殷切期望，收紧立德树人的根本任务，积极探索新时期教育教学做法，发挥教育阻断贫困一代传播的重要意义。

二是面向未来，自觉调动人工智能促进教师队伍建设的战术机会，通过人工智能等新技术和教育的深入融合，解决教师编制不足、教师质量不均衡等瓶颈问题，教师教育教学能力和教育扶贫的实效

三是巩固底部，正确把握填补乡村教师队伍短板的重要时机，加强供给改革，提高地位待遇，加强培养培训，重视人文关怀，让优秀的乡村教师“下去，呆着，教书”

各省级教育行政部门负责人、教育部有关司局和直属部门负责人、教育部人工智能辅助教师队伍建设专家和宁夏人工智能辅助教师队伍建设行动试验支持高校代表参加会议。

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