热读:没被“鸡娃”折磨过不足以谈人生？

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原标题:育儿“参数化”

家里有十几个上课外班的一年级孩子，是什么体验？ 在一个知识共享平台上热传的消息表明，家人没有时间一起吃饭，丈夫不允许在家看电视，抱着电视在街上哭的可能性。 回答了“如果没有苦于给孩子沾鸡血这个网络用语的中年人，就不足以谈论人生”的话。

每个家庭都有各自的“鸡娃”之路，但他们的悲喜是相通的。 几乎每隔一段时间，教育不安就各种各样的脸，通过各种梗复活，很多人“体经百战”还没有动手能力。 很多人在虚拟社区吐槽、抱怨、谴责、反叛，但回到现实社会后，还是决定继续自己的“鸡娃”大规模计划。

现在说到大家的“鸡娃”，应该还是能站住脚的。 对很多父母来说，特别是现在以70后、80后为中心的父母群体，育儿就像投资一样。 农村等贫困地区的家庭要摆脱底层陷阱，新中产为了让下一代顺利沿袭自己的社会地位和财富，在细分化的群体中育儿的目标不同，但根据过去的生活经验，教育是他们可以选择的投资转化率最大的选择

更现实的是，在容错率低的社会中，没有人愿意因自己的经济社会地位而引起育儿差距，育儿差距会产生越来越多的不平等。 育儿差距如何导致价值不平等？ 作者对《不平等童年》一书的研究指出，与其达成自然的培养方法，不如在童年合作培养的孩子将来资本会成为社会利益。 坦率地说，密集抚养的孩子长大后可以获得越来越多的收入，获得更高的社会地位。 在收入稍高的家庭中，对向孩子报告课外班的事件毫不犹豫，背后很可能是“育儿陷阱”引起的恐慌。

过去40多年的改革开放，给了现代中小学生的父母很大的快速发展红利，也被称为“乘坐自动扶梯的人”。 他们只要随着时代的浪潮一起前进，就能收获体面的生活，积累一定的社会财产。 到了他们的孩子一代，依然面临着稀有的高质量资源和更残酷的淘汰机制，在这种背景下，教育的经济好处进一步扩大，难怪越来越多的父母参加养育孩子的“拼命战”。 文案开头提到的一年级孩子报十几个课外班，只是“剧场效果”下的极端情况。

对于选择密集教育方法的家庭来说，父母正是成为中介人，从体制内外提供的众多课程等资源中进行选择，为他们的孩子重组创造了最佳的资源组合。 在这个参数化的设计中，不同的孩子得到的设计规则和具体的参数不同，但输出端的结果没有很大不同。

这个“意外的归途”，从育儿经济学的角度来看，也许和以往的参照系相比没错，但经过这个“参数设计”，很多孩子如果有同样的结果或相似的结果，会成为胜者吗？ 技术重建生活的进程加快，根据旧经验进行的参数设计能完全适合新社会吗？ 即使在这场激烈的育儿比赛中取得了经济学上的成功，孩子真正期待的结果是，真正想要的生活有多少呢？

所有的父母都相信，在新的生命到来之初，衷心祈祷自己的孩子快乐成长，拥有丰富的人生。 他们可能会短时间想起自己的初心，但真正勇敢退一步的人这么少。 另一条路，重新走少数人走的路，不仅需要更大的勇气，还需要更大的智慧，并不是所有父母都希望面对未知和风险。 我们可以尽量自嘲或者嘲笑“鸡娃”者，之后呢？ 每个人都没有正确的答案，等待着答案。

(作者:毛泽尔，媒体评论家)

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