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政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

发布者:吴湘来源:手抄报日期:2020-12-20阅读:

本篇文章4392字,读完约11分钟

【舆论概要】

 

4月1日,四川泸县太伏中学的学生赵某被发现死在宿舍外面的地面上。 这看起来像是普通的死亡,相关泸县的官方舆论处理相继失当,仅几天就发展成了集体凝聚、警力封路、谣言四方的舆论大事。 泸州市政府和四川省公安厅等上层机构相继介入,用新闻发布会的组织化、调查状况的通报、视频谣言的发表等方法缓冲了舆论,但错过了最佳处理的时机,最终没能期待应对效果。 法制网舆论监视中心通过整理这一“小事大,大事爆发”的经典实例,盘点官方应对的7个错误之处,总结规则,提出建议,以期给各地的政法机关以参考和警告。

政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

 

【舆论情况】

 

1 .嫌疑犯在男尸安置所外的官方两次通报没有混乱

 

4月1日,四川省泸州市泸县太伏中学二年级学生赵某被发现死于宿舍外,在当地各论坛和朋友圈报道。 当天,泸县县委推广部微信公众平台“泸县发布”发表了简单的公告:“1日6点左右,泸县太伏中学1年级学生(赵某,男,14岁,初中2年级)死于住宿楼外。” 当地很多部门赶到案发现场调查处理了这件事”。

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这件事通过网络迅速传播,越来越激烈。 据网上报道,死者赵某不仅仅是坠楼死亡,还被5个孩子收取保护费,被殴打死亡后坠楼,其中一个父亲是镇长(也有校长和派出所所长的传闻)。 另外,网络上播放了关于死者尸体的录像,显示尸体有明显的外伤,口中流出了污浊的血流。 关于这件事的录像和照片迅速传播,“孩子用全身钢管印刷”、“学校老板凌辱同学”等说法传开,很多读者说“意外地什么问题也解决不了”。

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4月2日晚,《泸县公布》再次经过勘查和调查访问,赵姓损伤符合高坠伤的特点,目前证据排除他人加害死亡,具体死亡原因依法经家属同意后,需通过尸体检查确认。

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2 .许多版本的谣言正式强调“不是他杀”。

 

4月2日以后,在微博等新媒体上,该中学开始出现被家长等团体包围的照片,从现场读者发来的照片和录像中,该事件后,当地政府出动了大量的防止暴力警察,配置在学校门口。 这些最新的动态进一步加剧了舆论的感情,也出现了抵制官方的声音,很多读者认为这件事可能有更深的背景。 除此之外,网上还出现了“政府私自拉尸体火葬,被家人阻止”、“特警镇压封锁城镇”、“村民签字收50元封口费”等很多传言。 另一方面,网络副本被删除了一点,难以辨别真伪的消息在网络上开始被狂热。

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4月3日,《泸县发布》和泸县公安局官微《@平安泸县》分别发布了《泸县公安局关于严厉打击网上谣言、散布谣言的违法行为的发布》。 之后,《泸县发表》和《@平安泸县》再次发表,强调“没有证据表明死者被他杀害,其损伤符合高坠伤的特点”。 但是,对于官方的这两次通报,读者的评论中充满了不信任的声音。

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除此之外,“@法医学秦明”、“@奥特曼de怪物”、“@辟邪与真相”等知名博主也自愿参加,“尸体背上的广大紫研磨应该是尸体斑而不是殴打”,“网络传死者被动画化到了年其他地区。 许多微博辟邪消息是从“@平安泸县”转发的。

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3 .媒体报道经常提问辟谣的视频引起关注。

 

4月4日,舆论在新媒体上继续发酵,但相关信息的报道很少,只有中国信息网和中国青年网进行了报道,追究说“真相死因依然是个谜”。 据相关报道,死者家属同意尸检,开始了尸检过程。 环球时报发表批评说:“这是引起全国关注的事件,谣言战胜了真相。”

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4月5日晚,新华社和人民日报两大媒体开始提问泸县的事情。 新华社刊文《三问四川泸县校园死亡事件》追问是孩子自杀还是他杀的。 到底有没有欺负人? 当地到底在紧张什么? 根据复印件,当地的严重警戒使记者感到无形的压力,记者被当地的各种电话骚扰甚至无法忍受。 泸县当局对记者的提问说:“有依法不回应的理由。” 《人民日报》评论说:“权威的声音为什么能发出声音”,“为什么这种本来就不太复杂的突发性的事情,会慢慢发酵升温,引起舆论,最终成为公共的事情?”

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4月5日晚,泸州警察通过微信公众号《泸州网警巡查法》发布了关于“泸县太伏事”的视频谣言,一些主要视频大多是张冠李戴,这个迟到的辟邪微信阅读量很快超过10万+,转发到50余个微信公众号。

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4 .高层介入调查舆论余波未平

 

4月5日20点左右,泸州市公安局官方微博“@泸州发表”通报了此事,表示省市县公安狱警正在全力开展调查事业。 公安机关依法尽快开始尸检工作。 通报变更前的“不是他杀”的通报语调引起了舆论的关注。

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4月7日,泸州市委市召开媒体会议,通报相关情况,详细说明事件前后的情况,发表尸检结果等,得出结论:“没有证据表明死者是被他杀害的。” 当天15点左右,四川省公安厅的官方微博“@四川公安”发表了警察通报。 复印件接近万字,用包括现场调查、尸检状况、调查访问等照片文字结合的方法显示警察的调查状况,作为舆论关注的疑点,如“有没有校园欺凌”,“为什么杀了他? 该微博转发了近20万次评价,许多读者称赞这种详细的通报,呼吁严厉惩罚散布谣言的人。 另外,也有不少读者说政府应该反省为什么会变成现在的状况。

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7日晚,《人民日报》和新华社联合刊文《泸县太伏中学学生死亡事件调查》显示,报道调查结果与官方通报情况一致,死者留下孩子,父母离婚,长期缺乏可爱,没有得到照顾。 之后,中国网络、中国青年网络、中央人民广播电台等多家媒体对此进行了报道,转载量达到1400余篇。 凤凰网等视频网站也发布了3分钟曝光泸县太伏中学的视频。 许多读者开始讨论这个事件背后的“留守儿童”问题。 但是,有些读者依然持怀疑态度,以网络现场照片和警察通报照片为对象等,可能对这件事有疑问。

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许多点媒体发表评论,对泸县的舆论应对具有批判意义。 《人民日报》说,要瓦解流言蜚语,使事态好转,需要官民间的良性互动,从而进一步重塑自己的形象,提高公共说服力。 据《北京青年报》评论,重大突发事件考验官员的管理能力。 《西藏日报》确定“应对不当,成为泸县现在的被动”。

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后来舆论平静下来了。 截至4月19日12点,相关信息报道达到2773篇,相关微博达到46.1万条,新浪微博话题“#泸州太伏中学事#”阅读量超过5亿次,相关微信文案达到3141篇。

政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

 

【媒体注意】

 

民意多于防河而不是敌情防民之口

 

民意不是敌情,而是应该重视的民情。 在法治时代和新闻时代,这种敏感的事情更考验地方政府和干部的责任感和应对能力。 另一方面,必须根据该亲属的意愿,严格依照法律,严格遵守手续,严格调查拆除,处置方案和过程在法律上没有缺陷。 另一方面,必须根据自媒体时代的要求,在第一时间公开搜查秘密和当事人隐私的新闻,安心人心,稳定社会。 在新闻时代,绝对不能隐瞒和压制。 要阻止“知道”的人传播谣言,必须确实公开。

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(资料来源:《法制日报》)

 

权威的声音怎么能发出声音?

 

泸县事件正在进一步调查解决中,旁观者得出任何具体结论都为时尚早。 通过一系列类似的事情,我们现在在解决舆论危机中,管理部门不能陷入清者自清式的沉默是金。 另外,不能陷入先消极怠惰,后大幅干燥的被动状况。 好的时候,度,把握效果的统一,公断能使大众信服,权威的声音能提高声音。

政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

(资料来源:《人民日报》)

 

【民意分析】

 

从舆论快速发展的脉络来看,泸县官方处分的连续失误导致了后续局面的被动,本文以分解其失误之处为重点。

 

1 .密封:在线删改,在线封锁会使事态恶化

 

舆论初期,对于潮水般的疑问,采用官方网上删改等言论限制方法,网上采用警察道路封锁等方法,也限制了记者的采访,新华社说:“记者在当地的各种电话中受到骚扰甚至更受不了。 这显然反映了涉事地方对现在的舆论环境缺乏必要的认知,以这些旧思维进行危机应对,但意外的是在新媒体时代,政府在舆论的聚光灯下,采取了“盖上盖子”的危机宣传方法

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2 .马虎:调查的结论急于抛出了被质疑的草根率。

 

事件当天,官方首次进行了通报,复印件只是简单地证明了“太伏中学的学生死在住宿楼外”,这时,网上开始说“被校园欺凌打死了”等。 对于更多的疑问和追究,官方4月2日再次通报说:“赵某损伤符合高坠伤的特征,现在的证据是排除他人加害死亡。” 这种仓促的“排除他杀”的定性结论明显难以接受,另外,发行的调查复印件并不详细,特别是在没有尸检之前就被定论了,所以感觉没有认真的责任,舆论高涨。

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3 .自大:新闻发布会无序孤立无援

 

当地官方的前两次新闻通报以微信公众号为主,之后的谣言和通报以官方微博“@平安泸县”为主。 官方的新媒体几乎成为新闻的唯一发稿渠道。 但是,涉事官方新媒体的影响非常小,“@平安泸县”只有粉丝4000人,发表的复印件的平均阅读量也不到一千次。 在这样全国重大的舆论中,这样微弱的新闻音量完全不符合“全国舆论的事情”的水平。 除此之外,官方积极放弃了与主流媒体进行信息表达的机会,对媒体采访也加以限制,直到6日才组织了新闻发布会。 “我已经发布消息了。 你喜欢看吗? ”的心情肯定是喜欢闭着眼睛听,盲目傲慢,放弃了舆论的诱惑权。

政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

 

4 .迟钝:舆论灵敏度太低,有谣言

 

舆论爆发后,许多视频和照片的复印件在网上被狂热地迷信,其中夹杂着许多谣言,无法分辨真伪,成为舆论的热点。 对于铺天盖地的传闻和舆论的追究,涉事政府处于被动局面,直到4月5日晚上,政府第一次对传闻做出了确定的应对,因此可以说是晚了。 此外,这也反映了政府对网络传播规则的不充分认识。 因为权威新闻持续不足,出现了谣言蔓延的被动局面。

政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

 

5 .失察:没有听懂答案,不清楚说明就无法交流。

 

根据国务院以前关于政务公开事业舆论应对的要求,涉事政府必须对文案围绕舆论关注的焦点、热点、重要问题,寻求事实上的要求、语言依据、放箭。 反观泸县的公式,可以明确地看到,关于舆论关注的“学生自杀还是杀人”、“有无欺负”等焦点问题,官方不能无视、回答、释然,与公众相比。

政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

 

6 .懒惰:有人指出不费事的处理方法

 

网络谣言四起,一些读者自发在微博上进行谣言和解释。 这时,官方微博正在一个一个地转发读者的手册,用这种方法明确。 作为涉事政府部门,此时不是自己散布谣言或占领舆论场,而是用转发读者微博的方法间接散布谣言。 这种省事的应对方法是:“网民应该做官微该做的工作,官微出来‘摘桃子’,说你是从善而流还是说你懒? ”。

政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

 

7 .死板:处理缺乏妙招只是强调结论。

 

面对舆论充斥的不信任危机,当地政府的解决办法缺乏妙招。 通报“排除他”后,官方不公开调查结果、用证据说明、对比回答读者的疑问,只是继续播放“死亡是高伤,没有其他暴力侵害”的新闻,不解释而反复强调结果的方法,结果 对此,后期泸州政府和四川公安以新闻发布会、视频谣言等不同形式,以照片文字排列、详细记述的通报方法,缓和舆论,再次证明舆论处理方法的重要性。

政法:从泸县太伏中学学生死亡事情看舆情处置七大失误

 

……

(全文阅读见《政法民意》年第13期)

 

法制网舆论监视中心王灿

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