高校网络舆情存在些什么问题？

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　　高校网络舆情的问题是什么？让我们跟随速推一起来看看吧！

　　要了解网络高校网络舆情存在的问题，首先要了解网络舆情的特点。综上所述，网络舆情具有以下五个特点！

　　自由性，互动性，多样性，偏差性，突发性。下面让我们一起来分析一下高校网络舆情存在哪些问题？

　　1、责任主体不明确

　　在大学生网络舆情的日常管理中，学生思想政治教育的主管部门是学工、团委，网络管理责任部门是校园网络、宣传部门和信息办公室。学生关于安全和政治职位的演讲的负责部门是安全部门等。似乎有很多大学生网络舆情责任部门，各部门似乎已经初步建立了网络舆情管理的环节。事实上，它基本上没有在网络上起到指导作用，各部门之间的协调需要时间和时间，尤其是在应对这种情况时。事件发生时，高校管理中的人为拖沓，导致事件最终失败。

　　2、舆情预警制度的缺失

　　大学生网络舆情的形成和传播是快速而突发性的。高校经常在突发事件发生后开始引导和控制。大学生网络舆论没有有效可行的预警系统。当紧急情况发生时，高校往往处于非常被动和措手不及的状态，很容易推迟干预的最佳时间。鉴于网络舆情形成和快速传播的特点，预警网络和系统的建设必须基于快速响应和高处理效率的原则。

　　3、舆情应对技术手段落后

　　在大学生思想教育和舆情导向中，主要原因是思想政治辅导员与大学生之间的信息传递与沟通。在网络舆情传播迅速而广泛的情况下，如果只依靠思想政治辅导员，学生干部就可以通过学生的日常生活和学习情况找到舆情，引导舆论，那么开展舆情管理活动就不再有效了。目前，大多数高校已开始关注论坛和网站的舆情监测和预警工作。有些人还聘请兼职教师和学生骨干在学校网站和论坛上开展舆论指导工作，但与目前在我国的在校大学生相比，在网络上，校园论坛和网站上浏览和发言的数量只是网络舆情的一部分。

　　4、利益诉求的渠道不顺畅

　　在高校管理中，大学生缺乏足够的渠道来表达个人利益诉求。在高校中，学校与学生之间的关系更倾向于“教”与“学”之间的关系，涉及到校园服务，教师教学等。当问题出现时，学生很少有表达自己的机会，即使他们有机会表达自己，也不太可能被接受。长期的个人诉求得不到满足。在互联网的自由空间中，不良情绪集中，并且很容易通过突发事件形成网络舆情。

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