热点:山西太原出台政策严禁家长批改作业！你如何看？

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最近，山西太原教育部门规定严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、转发各种新闻。 政策发表后，引起了网民的热烈讨论，许多父母表示:“终于可以给父母减压，父母上班上学很辛苦，想尽快普及到全国。” 对此，你觉得南京的监护人、老师和专家怎么样？ 记者进行了深入的采访。

太原为监护人所束缚

严禁监护人批改作业

小学不能交报纸等作业

太原市教育局10月26日发表了《关于进一步搞好中小学生减负事业的实施意见》。 《实施意见》说，控制书面作业的总量。 大体上，通过微信、qq群配置学科作业，不能把记录作业的权利和能力还给学生。 不要把学生的作业变成家长的作业，小学全年级不要把报纸、视频制作变成家庭作业。 各学校不得将父母分配给教室打扫、班级文化布置、美化演出场所的装饰等教师和学生应该完成的事情。

有些父母欢呼:

终于错过了我们，所以我建议宣传。

最近，一位父亲在家长会上突然感情崩溃哭了。 因为自己经常回不去新闻。 受到老师的善意提醒，觉得生活工作太难了，感情失控了。 并不稀奇，最近江苏省的家长要求老师给家长批改作业、指导课程，接受了老师应该承担的责任和工作，“我退出了一群家长。

关于太原这份文件，很多长官说“终于错过了我们”。 “建议全国性宣传。 ”“我早就期待着这一天了，回家做作业，真的精力来不及了。 ’家长谢说学校很多形式主义作业是家长做的，真的很花时间。 例如，安全教育平台每隔一段时间创建一次，剪切屏幕截图并报告给组。 最近，家长们又忙着做垃圾分类的主题，女儿上学，一周只回来一次。 其中这些作业都是家长完成的。

有些父母反对:

不检查作业能放心吗？

家长梁先生说家长不可能不指导作业。 老师没有要求我们批改作业，每天孩子做完作业，监督有没有错误，然后分析原因更正。 “我不看你能放心吗？ 全班有很多孩子，老师也管不了。 不检查作业，你怎么知道孩子的学习？ 你怎么能知道孩子的问题在哪里？ ”。

但是，关于报纸等作业，梁先生也说:“前几天，学校结束了运动会，要求每个人画体育比赛的画。 我们的孩子既不画画也不画画。 我既不会画也不会画。 结果，我们没有做这个作业。 孩子画的东西一定看不见。 任何优秀的作品都是父母制作的”。

父母范老师说:“关于制作报纸拍视频的事情，我想不太频繁。 有意义的事件还是可以的。 比如，偶尔拍录像可以锻炼孩子的镜头感和表现力。 ”。

校长的观点

转嫁责任是教师缺乏职业尊严

“学生做作业不是启典的义吗？ 为什么突然成为话题？ 因为作业突然成了父母的事件。 有教师，公然说，人在家指导。 你不指导，成绩不好。 谁负责？ 这是教师缺乏职业尊严的悲哀。 ”南京滨江外国语学校校长王树华说，深层原因是责任转移，教育是学校和家庭双方的事件，但也有分工。 认为把一切都交给学校就不问的是父母逃避责任。 布置一定以上的作业，把指导评分转让给家长，是教育工作者转移教育教育指导责任。 这些都是不负责任的行为。

“我们学校的年轻老师前天对父母(退休的老教师)说的话，值得学习。 她说。 ‘父母是老师。 在家提醒孩子做作业就行了。 作业中有困难，请自己处理。 即使做不到，也请马上帮助我。 作业错了很正常，带我来学校，可以知道孩子错在哪里，放箭指导。 ”。

关于作业量的问题，老师们有时很为难。 “先生，怎么回来都没有作业吗？ ”“老师，你今天怎么回去有作业？ ”有些父母太少了，有些太多了。 到底该怎么配置呢？ 王树华认为，确实，有些孩子作业很慢，能做1个小时30分钟的作业，有些孩子三个加起来能做3个小时。 父母一定受不了。 与这样的学生相比，老师必须事先和家长表达信息。 如果是更负责的老师，就要分层布置作业，给业余的同学做点挑战性的作业，普通学生做点基础作业。

关于“大体上微信、qq群配置学科的作业、小学全年级不要把报纸、视频制作作为作业”等问题，王树华因为关注学生成长的父母特别想知道孩子每天学什么，有那些作业。 微信和qq群10天半没有任何信息，父母们可能会慌张:怎么没有任何信息，老师们在做什么？ “报纸是学生综合能力的体现，但老师在配置时必须指学生，让孩子独立完成，家长可以适当指导，不能去越俵。 ”。

专家评价

制作报纸和动画没有问题，但评价作业的标准很重要。

南京师范大学儿童快速发展家庭教育研究中心副主任殷飞认为，山西太原发表的这份文件对配置什么样的工作、配置多少工作、如何配置工作是明确客观的。 文件有助于家庭学校合作的探索，但没有涉及根本问题。

“确实，很多学校在简单的竞争中浪费时间，把监护人变成“二班主任”，这确实是不合理的。 当然，不是说父母可以放手，而是父母应该关心孩子的学习习惯、是否边做作业边玩、是否做作业、是否拖延等”。

“不要通过大致、微信、qq群来配置学科作业。 毫无疑问把记录作业的权利和能力还给学生，让孩子养成自主学习的习性，直接交给父母是有问题的。 但是，也可以送到一组父母那里，让父母知道，验证孩子是否记得。 ”。

“小学全年级不能把报纸和录像制作作为作业。 这些我有疑义。 问题不是作业的副本或形式，而是评价作业的标准。 现在很多评价的标准不是一个过程而是结果，如果评价的标准是孩子的参与，孩子在这个过程中的创造性，父母当然不会不安。 比如老师经常这样布置作业，说“做数学报纸，谁做得最好，请参加南京市的评价”，有多少人能做得好？ 除了专业的排版企业，这种比赛式的思考，粗放的科学教育评价，让父母觉得有点没有能力，不理解的话，自然会焦虑，抱怨。 这些令人不安的父母是真正关心孩子成长的父母。 ”。 (扬子晚报/紫牛信息记者王颖)

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