热点:深化教育评价改革 提升教育治理能力

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最近，《深化新时期教育评价改革的总体方案》正式发布，受到社会的关注。 我认为在确立科学的育儿目标、确保教育正确快速发展等方面发挥指挥棒的作用。

为了执行立德树人的根本任务，遵循教育规律，近年来我国开辟了系统推进教育评价改革的新征程。 年9月，习大出席全国教育大会发表重要演说时指出，必须健全立德树人的执行机制，扭转不科学的教育评价指导。 要坚决克服唯分数、唯升学、唯文才、唯论文、唯帽子的顽疾，从根本上处理教育评价指挥棒问题。 年2月，教育部、科学技术部发行了《采用对规范高等学校sci论文相关指标确立正确评价指导的几点意见》，打破了论文“sci至上”，摸索了建立科学的评价体系。 最近，中处理、国处理“关于全面加强和改善新时期学校体育事业的意见”“关于全面加强和改善新时期学校美育事业的意见”……教育评价改革的方案从国家部委到中处理国的文件，再到“整体方案”，在文件层面上不断出现 《总体方案》的实施，对加快教育现代化、建设教育强国、搞好人民满意教育具有重要的现实意义。

教育改革的目的能否达到，教育改革形成的制度特征是否会改变教育管理的性能，取决于作为风向指标和指挥棒的教育评价。

《总体方案》要求改革党委和政府教育事业的评价，完善党全面指导教育事业的体制机制，政府履行教育职责的评价。 改革学校评价，推进立德树人基本任务的执行。 改革教师评价，推进完成教师育人使命。 改革学生评价，促进德智体美劳全面快速发展。 改革用人单位评价，共同建设教育，迅速发展良好的环境。 共同构建了由党委和政府、学校、教师、学生、社会等组成的5种主体评价金局。

近年来，围绕教育评价改革，全面改革文件系统，形成严密的制度体系，纲目并举。 教育评价改革的方案，根据不同的评价主体分别明确不同的改革标准，并列举出不能、不能、不能的负面清单，启动实施。 比较改革学校的评价，将幼儿园、义务教育、普通高中、职业学校、高等学校分别作为分类评价规范，进行评价，不留下死角。 这些改革措施对分层、系统全面进行分类，体现了教育评价改革的全球观、整体观。

为了落实教育评价改革的效果，需要确定职责，根据《总体方案》的要求，各级党委和政府必须加强组织指导。 各级党委教育工作领导小组需要加强统一协调，推进诱惑，促使执行。 中央和国家机关的有关部门必须结合职责，立即制定补助制度。 各级各类学校要狠抓，切实打破“五唯”的顽疾。 教育监督部门要把推进教育评价改革作为重要复印件，建立健全的教育判断监视机制。 这些要求，分工确定，职责明确，共同构成五位一体的责任体系，有力保障教育评价方案的执行变得细致。

教育评价关系到教育的快速发展方向，分类阶层的教育评价标准是教育改革的方向和教育快速发展的指南。 《总体方案》完善立德树人体制机制，全面深化教育评价改革制度，为制定规章，也为扭转不科学的教育评价引导“五唯”顽固不化的疾病。 不仅体现了提高教育管理能力和水平，加快教育现代化的目标指导，而且体现了党中央关心、大众关心、社会关心问题的指导，完全评价结果运用的要求也体现了效果指导。

(作者是湖北第二师范学院院长)

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