热点:充分激发研究生导师育人育才积极性

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■学习贯彻学习大总书记教师节重要发言精神笔谈专栏

新中国成立70年来，中国研究生教育经过不公正的过程，取得了丰富的成果，培养了许多高层次的创新人才，为中国特色社会主义建设提供了有力的支持。 其中，许多研究生导师发挥了重要的核心作用，做出了巨大的贡献。 今年7月，新中国成立以来首次召开了全国研究生教育会议，标志着我国研究生教育进入了新的时代，迈出了新的征程。 推进新时期研究生教育质量的快速发展，一定要按照习大总书记对研究生教育事业的重要指示和教师节的重要发言精神，致力于提高领导队伍的水平，不断增强广大领导的使命感、责任感和荣誉感

一是充分信任领导，提高领导育人的使命感。 习大总书记在教师节的重要发言中表示，希望许多教师不要忘记立德树人的初衷，为党的育人、为国家的培养完成使命，为德智体的美劳培养全面快速发展的社会主义建设者和接班人做出新的更大贡献 导师是教师队伍的重要组成部分，是研究生成长才能的导师和导师。 许多领导人必须深入学习习大总书记的重要发言精神，全面执行立德树人的基本任务。 热爱领导工作，要多次教师和育人统一，言传身教统一，积极创新研究生指导方法，提高指导能力和水平。 各培养机构必须健全领导评价机制，以教师培养者作为领导评价的核心复印件，建立科学、公正、公平、公开的评价评价评价体系。 要加强领导表彰奖励机制，鼓励各地各培养机构选拔优秀领导和团队，改善国家级和省级教育类评奖，选择典型人物和成果，加强模范指导，刺激广大领导培养者的积极性和主动性。

二是全力依赖领导，科学地实施领导岗位管理。 根据习大总书记对研究生教育事业的重要指示，党和国家事业的迅速发展需要培养多种德才兼备的高层次人才。 领导是高层次人才培养的第一依赖度。 培养研究生，必须设置导师这个重要岗位。 各培养机构要科学合理地设置领导岗位，依靠领导开展培养事业。 要确定领导岗位职责，执行领导在研究生思想政治教育、学术规范训练、创新能力培养等方面的任务。 要健全岗位选择录用制度，从政治素质、师德师风、学术水平、育人能力、指导经验和培养条件等方面全面考察，确保领导队伍的水平和质量。 完全岗位调整结束流程在需要变更领导的情况下，尽快调整。 如果不能比较有效地履行职责，立即安排退出领导岗位。

三是积极服务领导，继续提高领导团队水平。 习大总书记在教师节的重要发言中强调，各级党委和政府热情地关心教师，使教师成为真正受到社会最尊重、最羡慕的职业，形成全社会尊师重教的好习俗。 研究生导师担负着培养高级创新人才的重要作用，自己迅速成长，需要主管部门、培养部门、社会各界的关心和支持。 领导要遵循研究生培养规律，着力培养知识创新和实践创新能力、德智体美劳全面快速发展的高层次人才。 培养单位要维护领导的基本权利，支持领导的严格学业管理。 保障领导待遇，支持领导快速发展成长，不断改善领导治学育人环境。 各方合作，加强领导培训开展，建立国家典型示范、省级要点保障、培养部门全面覆盖的三级领导培训开展体系。 支持领导参加学术交流活动，逐步实现学术假期制度，提高教师育人能力。 弘扬尊老师的风尚，动员各界力量关心领导队伍建设，大力推进领导队伍水平的提高。

四是规范导学行为，构建和谐导学关系。 “三寸粉笔，三尺讲台是国运。 一颗丹心，一辈子整理正确的蜡烛铸造民魂”。 长期以来，广大领导人的立德修身、严格的治学、潜在的育人对党和国家事业的迅速发展作出了重要贡献，但有些领导人领导能力的投入不足，领导方法不科学，质量管理不严格，进而给个别领导人带来教师风格的失范问题 要用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸造灵魂，不断提高领导思想的政治素质，必须用习大新时代的中国特色社会主义思想武装领导头脑。 广大领导要率先落实社会主义核心价值观，严格遵守德立身、德立学、德育、《新时期高校教师职业行为10项规范》、《研究生指导行为规范》等要求，自觉道德修养，规范指导行为，严格底线。 许多学生要专心学业，严格执行学业管理规定，认真执行学习的各种环节，增强使命感、责任感，报答国家、服务社会。 要加强监督检查，对未能履行立德树人职责的领导，依法认真解决。 发现在违反师德师风行为的情况下，一起调查，多次进行“零容忍”，促进很多领导人的自律反省。 对学生严格管理，加强品学审查，研究创新潜力不足，不适合继续学习研究生的，要坚决分流，早期分流，确保高水平的人才培养质量。

作者:教育部学位管理和研究生教育司党支部书记，司长洪大用

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